Enseignant·e Design - Espace Scénographie H/F - Etablissements publics locaux

Sous la responsabilité de la directrice des études et au sein d'une équipe pédagogique d'une soixantaine de personnes de l'Ecole des Beaux-Arts de Marseille, l'enseignant/e, dans un contexte pluridisciplinaire et collaboratif propose un enseignement spécifique connecté à l'espace et à la scénographie.

Activités principales :

Enseignement de la discipline :

- Enseigner de l'année 1 à 5, en liaison avec la dimension transversale du projet de l'école et selon les formes d'enseignement des écoles d'art ou tout autre forme proposée et validée (atelier, workshop, ARC, rendez-vous individuels)
- Assurer un engagement dans les activités et le fonctionnement de l'atelier design, en prenant en compte la réalité de terrain de l'école en concertation avec la direction et l'équipe
- Assurer un suivi individuel et collégial du travail des étudiante/s en liaison avec les assistant/es et professeur/es
- Accompagner et suivre les productions des étudiant/es
- Assurer une participation régulière et formalisée à l'analyse critique des travaux des étudiant/es dans les ateliers

Conduite et accompagnement de projets pédagogiques, artistiques et culturels :

- Effectuer une contribution active à la diffusion des productions issues de l'école au sein des réseaux professionnels et au développement de projets, au niveau national et international, participant à la promotion des enseignements et du projet d'établissement
- Participer régulièrement aux activités générales organisationnelles et pédagogiques de l'établissement : évaluations des étudiant/es suivi des mémoires, missions de coordination, préparations aux diplômes, représentation de l'école aux diplômes, réunions, jurys de concours, commissions pédagogiques, journées portes ouvertes...
- Assurer un engagement en phase avec les axes stratégiques de l'établissement : agir en réseau ; développement de la responsabilité sociétale et environnementale, profession artiste/profession designer/euse
- S'engager dans les activités de recherche de l'école

Autres activités :

- Participer aux réunions, journées portes ouvertes
- Participer aux évènements artistiques de l'école des beaux-Arts
- Pratiquer le design connecté à l'espace et à la scénographie ancrée dans une pensée écosystémique qui prend en compte la complexité du projet et ses différentes composantes (écologie, territoires, matériaux, techniques, usages, engagement sociétal...)
- Production active et reconnue sur les scènes nationales et internationales du design.
- Démarche identifiée dans les réseaux de création, d'exposition, de diffusion, de publications
- Veille artistique

Formation(s) requise(s) :

Bac +5
Diplôme souhaité : DNSEP ou autre diplôme spécifique
Expérience souhaitée : une première expérience pédagogique en enseignement supérieur culture

Compétences et aptitudes générales requises :

Savoirs/ Connaissances :

- Parcours et questionnement artistiques centrés sur la peinture avec une ouverture vers des perspectives extra-européennes bienvenue
- Engagement sur les scènes nationales et internationales de la création artistique contemporaine, ses réseaux d'exposition, de diffusion, de publication, etc...
- Connaissances approfondie des divers champs de la peinture et des scènes artistiques contemporaines
- Connaissance de l'histoire et de l'actualité de l'art
- Maîtrise des relations pédagogiques
- Connaissance du fonctionnement des EPCC et de l'ensemble des partenaires concernés par le projet d'établissement
- Connaissances du statut de la fonction publique territoriale
- Connaissances des droits et obligations des agents publics

Savoir-faire :

- Utiliser des outils, techniques et informatiques
- Pratique d'une langue étrangère
- Organiser des modalités de contrôle de connaissances et d'évaluation des pratiques artistiques en design
- Sens du service public
- Aptitude à évoluer en milieu d'enseignement supérieur
- Capacité à intégrer une équipe pédagogique
- Aptitude à élaborer et mettre en oeuvre des projets, savoir transmettre une culture vivante
- Aptitude à s'engager dans des activités de recherche telles qu'elles sont spécifiquement abordées dans les écoles supérieures d'art françaises et européennes
- Vision pédagogique bienveillante
- Aptitude à organiser des modalités de contrôle des connaissances et d'évaluation des pratiques artistiques

Savoir-être :

- Qualités relationnelles, dialogue et sens de l'écoute
- Capacité d'adaptation et de maitrise de soi
- Faire preuve de rigueur et de méthodologie
- Sens de l'organisation et des responsabilités
- Discrétion professionnelle, neutralité et devoir de réserve
- Adaptabilité, anticipation et réactivité
- Savoir travailler en équipe et être polyvalent