Orthophonistes - Pôle de Psychiatrie de l'Enfant et de l'Adolescent H/F - EPSM des Flandres

Le travail de l'orthophoniste consiste en :
- Pratiquer une rééducation orthophonique ;
- Prendre en charge de façon individuelle ou en groupe les patients présentant des troubles d'orthophonie ;
- Prévenir et dépister des troubles du langage, de la communication ;
- Informer et conseiller les patients et leur entourage ;
- Analyser, évaluer une situation et élaborer un diagnostic orthophonique ;
- Analyser et faire évoluer sa pratique professionnelle ;
- Concevoir et mettre en oeuvre une prestation d'expertise et de conseil dans le domaine de l'orthophonie ;
- Concevoir, conduire et évaluer une séance d'orthophonie ;
- Elaborer et conduire une démarche d'intervention en santé publique : prévention, dépistage et éducation thérapeutique ;
- Identifier le besoin du patient et l'informer sur la démarche orthophonique (objectif, étapes, ...) ;
- Cerner le type de dysfonctionnement (troubles de la voix, du langage oral), les difficultés (gêne, manifestations) et l'environnement du patient ;
- Déterminer le besoin de rééducation orthophonique à partir de tests ou conseiller le patient sur un suivi complémentaire (soutien scolaire, accompagnement psychologique, ...) ;
- Concevoir le projet de rééducation orthophonique et arrêter les modalités d'intervention selon la situation du patient ;

- Concevoir le programme de la séance d'orthophonie et adapter les exercices selon l'état du patient;

- Réaliser le bilan de fin de rééducation avec la personne et transmettre des informations;

- Élaborer et mettre en oeuvre un projet thérapeutique en orthophonie adapté à la situation du patient;
- Établir et entretenir une relation thérapeutique dans un contexte d'intervention orthophonique;
- Organiser les activités et coopérer avec les différents acteurs;
- Rechercher, traiter et analyser des données professionnelles et scientifiques;
- Information, conseil, éducation pour la santé, éducation thérapeutique et expertise vis-à-vis d'une ou de plusieurs personnes, de l'entourage et des institutions;
- Organisation et coordination des activités pour le suivi du sujet, en lien avec les professionnels de santé et les autres partenaires;
- Encadrement, information et formation des professionnels et des futurs professionnels;
- Organiser et participer à des bilans de diagnostics et d'évaluation;
- Mettre en place un projet thérapeutique sur prescription médicale;
- Rédiger des comptes rendus de bilan et de prise en charge;
- Participer aux réunions cliniques, de synthèse, institutionnelles;
- Assurer une fonction d'écoute pour les enfants et leur famille;
- Tenir à jour des données, des fichiers relatifs au domaine d'activité ainsi que le dossier patient et tous documents nécessaires à la prise en charge;
- Recueillir les données nécessaires à l'élaboration et la conduite du Projet de Soins Individualisé de l'enfant/de l'adolescent dans le cadre notamment de synthèses cliniques en équipe pluri professionnelle;
- Planifier et établir une aide et un soutien psychologique auprès de l'enfant/adolescent et son entourage;
- Créer et développer une relation de confiance et d'aide avec l'enfant/de l'adolescent et son entourage;
- Travailler en équipe pluri professionnelle et en réseau;
- Analyser la situation clinique de l'enfant/de l'adolescent en considérant les facteurs environnementaux;
- Analyser et synthétiser des informations permettant la prise en charge et la continuité des soins;
- Favoriser la communication et la relation avec l'enfant, avec les familles;
- Participer à des réunions de concertation pluridisciplinaire afin d'assurer une prise en charge globale et coordonnée;
- Organiser et coordonner les différentes interventions et coopérer avec les partenaires de soins;

- L'orthophoniste informe et échange avec les membres de l'équipe et les partenaires professionnels:

o Il/elle peut participer aux temps de transmissions ou aux réunions de synthèse;
o L'orthophoniste peut être amené à participer à des groupes de travail tant internes au pôle

Responsables fonctionnels / Liens privilégiés

N+1 : Cadre de Santé

Relations fonctionnelles : l'ensemble de l'équipe pluridisciplinaire

Compétences attendues et souhaitées

Pré-requis / formation / expérience

Une expérience auprès d'un public enfant et adolescent serait appréciée mais n'est pas rédhibitoire.

Formationou qualification (savoir)

Certificat de capacité d'orthophonie

Connaissances particulières

Le professionnel s'engage à se tenir informé des progrès techniques effectués dans son domaine de compétence, s'informe et s'inscrit dans une démarche de formation continue.

Qualités professionnelles requises

- Capacité d'implication dans une dynamique d'équipe

- Rigueur et sens des responsabilités

- Disponibilité

- Capacité d'analyse et de distanciation par rapport aux situations susceptibles de mobiliser des affects importants

- Capacité d'initiatives assorties d'un souci du partage des informations

- S'inscrire dans un processus de formation continue

Contact

Direction des Soins

Mme Virginie BARBRY

****@****.**

**.**.**.**.**

Renseignements

M. Jérémy VANDEMBEUCHE

FF Cadre Supérieur de Santé

****@****.**

**.**.**.**.**

Candidature à adresser à:

Secrétariat Direction des Soins

****@****.**

**.**.**.**.**

**.**.**.**.**