Eje Terrain - Mairie de Wasquehal H/F - Communes

L'Éducateur de Jeunes Enfants (EJE) participe à la mise en oeuvre du projet éducatif de la collectivité en faveur du jeune enfant et de sa famille. Au sein d'une structure municipale d'accueil de la petite enfance, il accompagne le développement global des enfants de 0 à 3 ans en garantissant leur bien-être, leur sécurité affective et physique, et leur éveil.
L'EJE contribue à la qualité de l'accueil en élaborant et animant des actions éducatives adaptées aux besoins des enfants, en soutenant la fonction parentale et en travaillant en étroite collaboration avec l'équipe pluridisciplinaire. Il est également acteur du service public local, en inscrivant ses pratiques dans les valeurs de la collectivité : égalité d'accès, inclusion, prévention précoce et respect du rythme de chaque enfant.
La spécificité de l'EJE est de penser, coordonner et donner du sens au projet éducatif.

- Élaboration, mise en oeuvre et suivi du projet pédagogique dans la continuité du projet éducatif.
- Animation et mise en oeuvre des activités éducatives adaptées aux besoins des enfants.
- Prise en charge du groupe d'enfant tout au long de la journée.
- Aménager les espaces de jeux.
- Réalisation des transmissions écrites et orales auprès des parents, de l'équipe et de la hiérarchie.
-Création et mise en oeuvre des conditions favorables au bien-être de l'enfant et de sa famille (repas, sommeil, soins, vie quotidienne).
- Veiller à la sécurité physique et affective de l'enfant.
- Assurer un lien de confiance avec les familles.
- Impulsion de la réflexion pédagogique et le devoir de connaissance des différents projets, référentiels et lecture.
- Coanimation des réunions d'équipe.
- Mutualisation des pratiques et des ressources avec les structures municipales.
- Préparation des commandes pédagogiques.
- Accueil et accompagnement d'enfants en situation de handicap.
- Mise en place et suivi des Projets d'Accueil Individualisés (PAI).
- Participation à l'accueil et à la formation des stagiaires.
- S'ouvrir sur l'extérieur : élaboration et participation à des projets inter-partenariaux.
- Adhésion aux démarches de prévention des risques professionnels conformément au Document Unique validé par le CHSCT.

Savoirs :
- Principes et méthodologie de conduite de projet.
- Connaissances actualisées du développement physique, moteur et affectif de l'enfant de 0 à 3 ans, et capacité à les transmettre à l'équipe.
- Référentiel national d'accueil du jeune enfant, charte nationale de la petite enfance.
- Process santé.
- Connaissances du projet éducatif et des référentiels du service.
- Procédures d'urgence, gestes de premiers secours. (Évacuation incendie et PPMS).
- Méthodes d'observation et d'écoute active.
- Indicateurs d'alerte dans les comportements de l'enfant.
- Notions sur les techniques d'animation et le matériel adapté.
- Techniques de gestion des conflits.
- Règlement de fonctionnement et cadre institutionnel.
- Utilisation du logiciel famille
- Connaissance du drive et accès aux différents outils (feuille de transmissions, suivi poids enfants, suivi températures Croc La Vie...)
Savoir-faire :
- Organisation des conditions d'accueil de l'enfant et de sa famille.
- Accueil des parents dans le respect des cultures et des coutumes.
- Analyse des besoins affectifs, physiologiques et matériels des enfants.
- Proposition d'expérimentation et exploration ludique.
- Rédaction des écrits professionnels.
Identification des besoins physiques, moteurs et affectifs de l'enfant de 0 à 3 ans.
- Mise en relation avec les professionnelles de santé extérieurs (orthophoniste, psychomotricien, ergothérapeute...)
- Mise en place d'une relation de confiance avec les parents.
- Attitudes éducatives et relationnelles conformes au projet de la structure.
- Réalisation de transmissions orales et écrites auprès des parents, de l'équipe et de la hiérarchie.
Savoir-être :
- Capacité d'écoute de l'enfant, des parents et de l'équipe.
- Bienveillance relationnelle.
- Patience, calme et maîtrise de soi.
- Disponibilité et réactivité.
- Capacité à fédérer l'équipe et à impulser une dynamique collective.
- Dynamisme.
- Sens de l'organisation et gestion des priorités.
- Ponctualité et rigueur.
- Courtoisie et posture professionnelle.
- Autonomie dans le travail.
- Sens du travail en équipe et qualité des relations professionnelles.
- Respect des consignes, du règlement intérieur validé par le CT et le CHSCT.
- Respect des obligations du fonctionnaire, discrétion et secret professionnel.