Orthophoniste - Pôle des Blessés de l'Encéphale H/F - Service Public

Pôle des Blessés de l'Encéphale - Unité hospitalisation complète « Eveil-Rééducation » SMR Adrien Dany Prise en soin de personnes mineures (enfants de plus de 4 ans) et majeures présentant au moins une lésion cérébrale acquise (LCA) non évolutive s'exprimant par des troubles cognitifs prédominants dont l'origine peut être : traumatisme crânien, hémorragie sous arachnoïdienne, tumeur cérébrale opérée, anoxie, encéphalite.
Missions principalesL'orthophoniste évalue et prend en soin les troubles de la déglutition, de la voix, de la motricité bucco-faciale, des troubles oro-myo-faciaux, de l'articulation, de la parole, du langage oral et écrit et de la communication verbale ou non verbale. Sur prescription médicale, l'orthophoniste établit un bilan qui comprend le descriptif et l'évaluation des troubles, son diagnostic orthophonique, ses objectifs et son plan de soins. Le compte rendu est communiqué au médecin prescripteur pour l'éclairer sur l'aspect technique de la rééducation envisagée afin de décider de manière collégiale du projet de soins avec les objectifs de rééducation en fonction d'une analyse globale de l'état de santé de la personne et de son évolution. Missions spécifiques1. Rôle diagnostique: Il réalise le bilan puis la rééducation des troubles: 2. Rôle thérapeutique3. Rôle de réadaptation4. Rôle dans l'équipe5. Rôle d'information et de prévention6. Rôle de formation et d'enseignement7. Rôle de recherche8. Rôle d'organisation

- Respecter le secret professionnel ( Art. 371 du code de procédure pénal).- Faire preuve de discrétion, d'esprit d'équipe, de disponibilité.- Savoir recueillir et transmettre les informations utiles aux patients, à l'entourage et à l'équipe médicale, soignante et rééducative- Savoir gérer et organiser son planning pour optimiser les prises en charge patient.- Echanger avec l'équipe médicale, soignante et rééducative pour optimiser la coordination des soins.- Inscrire son travail dans une démarche qualité, gestion des risques.- Utiliser les règles et les protocoles d'hygiène dans le cadre de la lutte contre les infections nosocomiales.- Sens de la pédagogie- Sens du travail en équipe pluridisciplinaire- Aptitude à faire preuve d'autonomie- Aptitude à réactualiser ses connaissances- Aptitude à analyser et à améliorer sa pratique professionnelle- Aptitude à travailler en réseau.