Animateur - Animatrice d'Accueil de Loisirs Centre de Loisirs H/F - France Travail

Sur les communes de :- SAINT BRANCHS/SAINTE CATHERINE - MONTSRattaché(e) à la direction Petite Enfance-Enfance-Jeunesse (PEEJ), sous l'autorité hiérarchique de l'équipe de direction, vous encadrez et assurez la surveillance des enfants et mettez en place des animations sur les différents temps d'accueil (périscolaire, mercredis et vacances scolaires, mini-séjours). En tant qu'animateur/trice référent(e), vous assurez un rôle de référent(e) auprès de l'équipe d'animation en collaboration avec l'équipe de direction.ENCADREMENT DE L'ENFANT :- Assure la sécurité physique, morale et affective de l'enfant, à tous moments (trajets, activités, sorties.)- Responsable d'un groupe d'enfant, vous êtes à l'écoute des enfants et facilitez les échanges et partages. Vous garantissez le respect des règles de vie et gérez les conflits- Assure l'apprentissage de l'hygiène de l'enfant (passage aux toilettes, lavage des mains.)- Concourt à l'éducation de l'enfant (vie collective, alimentation.)- Respecte le rythme et les besoins de l'enfant- Respecte le bon fonctionnement et le règlement intérieur du service (hiérarchie, collègues, locaux, matériel, public.)ACTIVITES :- Joue avec, fait jouer, donne à jouer et laisse jouer en répondant aux demandes des enfants- Contribue à la mise en oeuvre des objectifs du projet pédagogique- Propose des projets d'animation en cohérence avec le projet pédagogique- Participe aux différentes étapes d'un projet aux différents temps d'accueil : réflexion, élaboration, planification, animation (manuelles, sportives, culturelles), évaluation- S'approprie et utilise les différents outils mis à sa disposition (projet pédagogique, projets d'animations, projets d'activités.)- Est force de proposition autour de projets innovantsCONTACT AVEC LES FAMILLES, L'ECOLE, LES PARTENAIRES :- Accueille et informe les familles sur la journée de l'enfant- Est référent pour les familles- Assure un lien entre les familles et l'équipe de direction : - 1er niveau d'information pour les besoins administratifs et suivi pédagogique autres que quotidien- Est un relais de 1er niveau avec les écoles et les partenaires- Veille à l'application du règlement intérieur- Est relais d'informations avec les équipes enseignantes, ATSEM, AESH dans le cadre de la journée de l'enfant- Participe au développement de liens privilégiés avec ses équipes enseignantesTACHES EN TANT QU'ANIMATEUR/TRICE REFERENT(E) :- Participe à l'élaboration et à la mise en place des objectifs pédagogiques de la structure (PEDT, PP, REAAP, .)- Participe activement au fonctionnement et la vie quotidienne de la structure- Est en capacité d'animer des réunions d'équipe d'animation- Peut assurer des missions de direction pendant les mercredis et vacances sur l'ensemble des ALSH TVI- Remplace l'équipe de direction sur le temps périscolaire en cas d'absence sur une courte durée- Complète l'équipe de direction sur des missions de suivi de projet et de vie quotidienne- Est garant de la bonne utilisation des outils de pointage- Contribue au suivi administratif de la structure- Assure diverses tâches administratives en renfort de l'équipe de direction- Contribue à la cohésion d'équipe- Assure un premier niveau dans le rôle de formateur des animateurs

Experience: Débutant acceptéCompétences: Concevoir et animer des activités de détente ou de loisirs,Expliquer et faire respecter les règles et procédures,Informer les parents sur l'organisation de la structure et présenter le programme des activités aux enfantsQualification: Employé qualifiéSecteur d'activité: Administration publique généraleListe des qualités professionnelles:Avoir l'esprit d'équipe : Capacité à travailler et à se coordonner avec les autres au sein de l'entreprise pour réaliser les objectifs fixés.Etre force de proposition : Capacité à initier, imaginer des propositions nouvelles pour résoudre les problèmes identifiés ou améliorer une situation. Être proactif.Faire preuve de réactivité : Capacité à réagir rapidement face à des évènements et à des imprévus, en hiérarchisant les actions, en fonction de leur degré d'urgence / d'importance.