Aenesr - Adjoint ou Adjointe au Sous-Directeur des Formations Publiques et Privées - Dgesip - Mesre H/F - Service Public

Le Service de l'offre de formation et de la vie étudiante a la responsabilité de la conduite des politiques publiques de l'offre de formation et de la vie étudiante de l'enseignement supérieur. Il porte en transversalité avec les autres services de la DGESIP, les objectifs de réussite étudiante et d'amélioration du service rendu. Il fixe les orientations en matière d'offre de formation, en qualité, lisibilité, et inscription dans les enjeux nationaux d'insertion et d'emploi. Il supervise le processus de reconnaissance des établissements et des diplômes ; et pose le cadre de la régulation de l'offre de formation publique et privée, avec les conférences et représentants de l'écosystème de l'enseignement supérieur, y compris interministériel.

La sous-direction des formations publiques et privées définit et met en oeuvre les dispositifs de reconnaissance des formations supérieures publiques et privées. Elle assure la prise en compte des enjeux de répartition des formations, notamment sur le plan territorial, en prenant en compte les dynamiques démographiques et les besoins existants et projetés en matière de compétences professionnelles. Elle définit le cadre juridique des formations de niveau licence, master et doctorat et accrédite les établissements à les délivrer. Elle définit et met en oeuvre la politique des formations de santé et assure le suivi des procédures nationales pour les formations des professions réglementées.

Raison d'être du poste :

La sous-direction de la stratégie et de la qualité des formations assure des missions centrales au sein de la direction générale, liées au développement des formations supérieures de l'enseignement supérieur public et privé, à leur réponse aux besoins de la nation, des territoires, du monde socio-économique et des grands enjeux sociétaux.

Forte de près de 78 collaborateurs dont 11 conseillers scientifiques, son pilotage appelle une organisation particulière de l'équipe de direction et le renfort de deux adjoints, une première adjointe étant également cheffe de département en parallèle (sur les aspects GPEC).

Rattachement hiérarchique: Sous-directeur

Missions du poste:

L'adjoint ou l'adjointe au sous-directeur est chargé(e) de le seconder dans la réalisation de l'ensemble de ses fonctions et assure son intérim, en lien avec la seconde adjointe. A ce titre, il/elle peut être amené(e) à le représenter dans toutes les réunions (réunion interministérielle, CNESER, audience avec les organisations syndicales, Conseil d'Etat etc.).

Sous l'autorité du sous-directeur et en lien étroit avec lui, en binôme avec l'autre adjointe :

- il/elle assure le management et le pilotage quotidien du travail de la sous-direction : animation et encadrement des chefs de département et de l'équipe, définition des processus organisationnels, suivi des sollicitations passées par le cabinet et par la direction générale etc., respect de la qualité des notes et éléments de langage produits par la sous-directiondans les délais impartis ;

- il/elle est chargé(e) plus spécifiquement des sujets en lien avec le ministère du travail (apprentissage, insertion...) et de la formation tout au long de la vie (formation continue, VAE...) ;

- en lien avec la chargée de mission des affaires transversales et en collaboration avec le cabinet de la direction générale, il/elle supervise la coordination et la préparation des travaux de la sous-direction, notamment les réponses aux rapports et questionnaires dont ceux des différents corps d'inspection, les questionnaires parlementaires et questions écrites, PAP/RAP etc. et coordonne la communication de la sous-direction;

- il/elle veille au partage de l'information de la sous-direction, participe à la Qualité de vie au travail (QVT) ainsi qu'à la démarche qualité mises en place au sein de la sous-direction, en lien avec le déploiement de la Feuille de route de la DGESIP.

Savoirs :

- Expertise dans le domaine de la conduite de politiques publiques, en particulier dans le champ de l'enseignement supérieur, de la formation tout au long de la vie, de l'apprentissage etc.

-Connaissance du système de l'enseignement supérieur

Savoir-faire:

- Expérience confirmée en management, en conduite de changement et en conduite de projets

- Sens de l'organisation et de la hiérarchisation des priorités, grande réactivité

- Compétences rédactionnelles et de communication

Savoir-être:

- Capacités au dialogue, à la diplomatie et à la concertation

- Autonomie, esprit d'initiative et capacité d'innovation