Psychologue H/F - Fmt - Ditep Ancrage
- Morlaix - 29
- CDD
- Fmt - Ditep Ancrage
Les missions du poste
La Fondation Massé-Trévidy, acteur social reconnu d'utilité publique, s'engage à faire avancer la réflexion et l'action en faveur des personnes en difficultés ou fragiles. La Fondation réalise des actions sociales, médico-sociales et éducatives dans le champ de l'économie sociale et solidaire.
Dans le cadre du dispositif, et en lien avec les équipes thérapeutique, éducative et pédagogique, le psychologue assure des missions d'accueil, d'accompagnement, d'évaluation et de soutien psychologique auprès des enfants et adolescents accompagnés, ainsi que leur famille. Conformément au projet institutionnel, le psychologue soutient une approche clinique du sujet, axée sur l'élaboration et le questionnement au cas par cas, et favorise la prise de recul, le pas de côté auprès de l'équipe interdisciplinaire. Le psychologue soutient la dynamique réflexive par un éclairage clinique et une analyse fine des situations des enfants et des adolescents accompagnés. Le psychologue participe à la régulation institutionnelle : réflexion sur les pratiques professionnelles pour favoriser leur cohérence, soutien aux professionnels, éclairage sur les dynamiques relationnelles à l'oeuvre.
Dans le cadre de l'EMR, le psychologue agit en prévention et en soutien des équipes (dans le champ éducatif, médico-social, social, associatif), dans les situations qui présentent un risque de rupture et qui nécessitent des approches pluridisciplinaires et/ou des prises en charge multiples. Au sein de l'équipe interdisciplinaire de l'EMR, le psychologue clinicien favorise la réflexion par une analyse des situations. Les professionnels de l'EMR interviennent sur l'ensemble du territoire d'action du DITEP de Morlaix, Carhaix et Landivisiau.
PROFIL
Formation/Expérience :
Titulaire du DEES de psychologie clinique
Expérience du travail auprès d'enfants
Compétences/aptitudes requises :
Connaissance des dispositifs d'inclusion scolaire, du maillage associatif et des dispositifs d'accompagnement des enfants à besoin particulier.
Capacité à travailler en équipe interdisciplinaire
Aptitude à soutenir un travail clinique auprès des équipes
Aptitude à mener des entretiens
Dans le cadre du dispositif, et en lien avec les équipes thérapeutique, éducative et pédagogique, le psychologue assure des missions d'accueil, d'accompagnement, d'évaluation et de soutien psychologique auprès des enfants et adolescents accompagnés, ainsi que leur famille. Conformément au projet institutionnel, le psychologue soutient une approche clinique du sujet, axée sur l'élaboration et le questionnement au cas par cas, et favorise la prise de recul, le pas de côté auprès de l'équipe interdisciplinaire. Le psychologue soutient la dynamique réflexive par un éclairage clinique et une analyse fine des situations des enfants et des adolescents accompagnés. Le psychologue participe à la régulation institutionnelle : réflexion sur les pratiques professionnelles pour favoriser leur cohérence, soutien aux professionnels, éclairage sur les dynamiques relationnelles à l'oeuvre.
Dans le cadre de l'EMR, le psychologue agit en prévention et en soutien des équipes (dans le champ éducatif, médico-social, social, associatif), dans les situations qui présentent un risque de rupture et qui nécessitent des approches pluridisciplinaires et/ou des prises en charge multiples. Au sein de l'équipe interdisciplinaire de l'EMR, le psychologue clinicien favorise la réflexion par une analyse des situations. Les professionnels de l'EMR interviennent sur l'ensemble du territoire d'action du DITEP de Morlaix, Carhaix et Landivisiau.
PROFIL
Formation/Expérience :
Titulaire du DEES de psychologie clinique
Expérience du travail auprès d'enfants
Compétences/aptitudes requises :
Connaissance des dispositifs d'inclusion scolaire, du maillage associatif et des dispositifs d'accompagnement des enfants à besoin particulier.
Capacité à travailler en équipe interdisciplinaire
Aptitude à soutenir un travail clinique auprès des équipes
Aptitude à mener des entretiens
Le profil recherché
Experience: Débutant accepté
Compétences: Analyser le contexte de vie d'une personne ou d'une famille,Appliquer un cadre juridique ou réglementaire,Déterminer le besoin en accompagnement psychologique, arrêter les modalités avec la personne ou l'orienter vers un médecin, service social, personnel paramédical,Réaliser un accompagnement psychologique
Qualification: Employé qualifié
Secteur d'activité: Services administratifs combinés de bureau
Liste des qualités professionnelles:
Etre à l'écoute, faire preuve d'empathie : Capacité à écouter activement, réceptionner des informations et messages, faire preuve d'ouverture d'esprit et de diplomatie.
Faire preuve de rigueur et de précision : Capacité à réaliser des tâches en suivant avec exactitude les règles, les procédures, les instructions qui ont été fournies, sans réaliser d'erreur et à transmettre clairement des informations. Se montrer ponctuel et respectueux des règles de savoir-vivre usuelles.
Organiser son travail selon les priorités et les objectifs : Capacité à planifier, prioriser, anticiper des actions, en tenant compte des moyens, des ressources, des objectifs et du calendrier pour les réaliser.
Compétences: Analyser le contexte de vie d'une personne ou d'une famille,Appliquer un cadre juridique ou réglementaire,Déterminer le besoin en accompagnement psychologique, arrêter les modalités avec la personne ou l'orienter vers un médecin, service social, personnel paramédical,Réaliser un accompagnement psychologique
Qualification: Employé qualifié
Secteur d'activité: Services administratifs combinés de bureau
Liste des qualités professionnelles:
Etre à l'écoute, faire preuve d'empathie : Capacité à écouter activement, réceptionner des informations et messages, faire preuve d'ouverture d'esprit et de diplomatie.
Faire preuve de rigueur et de précision : Capacité à réaliser des tâches en suivant avec exactitude les règles, les procédures, les instructions qui ont été fournies, sans réaliser d'erreur et à transmettre clairement des informations. Se montrer ponctuel et respectueux des règles de savoir-vivre usuelles.
Organiser son travail selon les priorités et les objectifs : Capacité à planifier, prioriser, anticiper des actions, en tenant compte des moyens, des ressources, des objectifs et du calendrier pour les réaliser.