Educateur·trice de Jeunes Enfants en Circonscription des Affaires Scolaires et de la Petite Enfance H/F - Travailler pour Paris

Comment et avec qui travaillez-vous ?

La direction des affaires scolaires (DASCO) accueille et accompagne les enfants et les jeunes des écoles et des collèges dans leur autonomie, apprentissages et bien-être. La DASCO gère plus de 700 sites (616 écoles et 114 collèges). Elle emploie 11 000 titulaires ou contractuels et des personnels vacataires. L'accueil périscolaire concerne près de 100 000 enfants auxquels s'ajoutent les élèves des établissements privés.

La Ville de Paris a engagé une évolution structurante afin d'améliorer la prise en charge des enfants dans ses accueils collectifs de mineurs, notamment via une approche pluridisciplinaire enforcée se traduisant par le recrutement de 34 EJE positionnées au sein des CASPE.

Les 10 circonscriptions des affaires scolaires et de la petite enfance (CASPE) forment l'échelon déconcentré de la DASCO et de la Direction des Familles et de la Petite Enfance - DFPE, sur un ou plusieurs arrondissements avec qui elles dialoguent au quotidien.

Dirigée par un.e chef.fe de Circonscription, la CASPE se compose de 4 pôles distincts :

• 1 pôle Affaires Scolaires ;
• 1 pôle Petite Enfance ;
• 1 pôle Ressources Humaines ;
• 1 pôle Équipements et Logistique.

L'éducateur.rice de jeunes enfant (EJE) est rattaché·e à la CASPE et intervient sur un périmètre d'environ 10 écoles maternelles.

Il/Elle travaille :

• Sous l'autorité hiérarchique des responsables de pôles affaires scolaires ou de la chefferie de CASPE auprès desquels il/elle apporte son analyse et ses recommandations sur son champ
• Sous l'autorité fonctionnelle de la cellule bientraitance et prévention des violences, en charge, avec la sous-direction de la politique éducative, de piloter le réseau des EJE en CASPE en cohérence avec les orientations de la Direction
  

Il/elle collabore au quotidien avec :

• Les professionnel.les de l'action éducative (REV, CTAE, RAE)*
• Les équipe d'animation et les ASEM (encadrées par les CATSE)**
• Les directeurs d'école et les enseignants
• Les équipes des caisses des écoles (restauration)
• Son intervention repose sur une forte présence de terrain, incluant des immersions prolongées dans les écoles (plusieurs jours à plusieurs semaines).

*REV : responsable éducatif ville ; CTAE : coordonnateur territorial de l'action éducative ; RAE : responsable de l'action éducative

**CATSE : coordinateurs des agents techniques et de services dans les écoles

Quelles sont vos missions ?

Appui opérationnel aux équipes et accompagnement des pratiques professionnelles :

• Conseiller les équipes sur les pratiques d'accueil et d'accompagnement des jeunes enfants et postures éducatives adaptées
• Apporter une expertise sur les besoins spécifiques des enfants de maternelle (rythmes, développement, bien-être)
• Intervenir en appui dans des situations complexes ou de crise

Amélioration des organisations et des projets et communication avec les familles :

• Proposer des adaptations des organisations (temps, activités, fonctionnement)
• Contribuer à l'évolution des projets périscolaires
• Renforcer le panel d'activités ludiques et éducatives adaptées
• Appuyer la communication auprès des familles

Formation et développement des compétences :

• Concevoir et animer des actions de formation en situation de travail
• Participer activement à la conception et animation des journées pédagogiques
• Contribuer à des formations mutualisées à l'échelle du territoire

Amélioration de l'environnement d'accueil :

• Proposer des aménagements des espaces et des équipements
• Veiller à un environnement favorable au développement et au bien-être des enfants

Travail en transversalité :

• Assurer un rôle de conseil sans lien hiérarchique
• Favoriser la coopération entre les différents acteurs éducatifs

Qu'attend-on de vous ?

Savoirs :

• Connaissance du développement du jeune enfant
• Connaissance des besoins fondamentaux et des rythmes des enfants
• Connaissance des environnements éducatifs (école maternelle, périscolaire)
• Cadre réglementaire de l'accueil des jeunes enfants
• Principes de bientraitance et de prévention des violences

Savoir-faire :

• Capacité d'observation et d'analyse des pratiques professionnelles
• Aptitude à formuler des préconisations adaptées et opérationnelles
• Compétences en accompagnement au changement
• Animation de formations et de temps collectifs
• Travail en réseau et coordination d'acteurs
• Capacité d'adaptation à des contextes variés, y compris en situation de crise

Savoir-être :

• Posture bienveillante et non jugeante
• Sens de l'écoute et du dialogue
• Capacité à instaurer une relation de confiance
• Esprit d'initiative et autonomie
• Diplomatie et pédagogie
• Réactivité et capacité d'adaptation
• Goût pour le travail de terrain et la coopération

Quelles particularités du poste ?

• Le poste implique des immersions prolongées dans les écoles et une forte présence auprès des équipes et des enfants. Il ne comporte pas de responsabilités hiérarchiques mais repose sur une expertise reconnue et une capacité d'influence.
• Contrôle systématique de l'honorabilité et des antécédents judiciaires avant la prise de fonction et de façon régulière pendant l'exercice des fonctions. Toute inscription au casier judiciaire incompatible avec l'exercice des fonctions auprès de mineurs ou inscription au FIJAISV fera obstacle au recrutement ou au maintien sur le poste.
• La Ville de Paris et ses établissements publics accompagnent leurs agentes et agents en situation de handicap. Ils mettent en place des aménagements à toutes les étapes de leur carrière et quelles que soient les particularités de leur poste.

Processus de recrutement

• déposer CV et lettre de motivation sur travailler pour Paris
• entretien avec le ou la chef.fe de CASPE

Rémunération

La rémunération est affichée à titre indicatif et correspond au net mensuel avant impôt :

· Le montant en début de carrière net mensuel est de 1 977.00 euros

· Le montant pour un agent confirmé en net mensuel est de 2 344.00 euros

Des compléments seront possibles en cas de sujétion, astreinte, etc...

Contact

Vous postulez directement sur ce site, mais ce contact peut être sollicité en cas de questions particulières sur l'emploi proposé.

Mme LEVER-MATRAJA, Coralie Cheffe de la CASPE 8/9/10

Mr LISTOIR Thierry, Adjoint à la Cheffe de CASPE