Directeur Délégué aux Formations Professionnelles et Technologiques - 52 H/F - Rectorat de Reims

Placé sous l'autorité directe du chef d'établissement, il participe, en tant que conseiller et proche collaborateur de ce dernier, au même titre que l'adjoint et l'adjoint gestionnaire, aux travaux de l'équipe de direction et aux instances de l'établissement où sa présence est requise.

Sa mission, de nature essentiellement pédagogique, s'exerce :

• à l'intérieur de l'établissement, auprès des équipes pédagogiques impliquées dans les formations professionnelles et technologiques, qu'il s'agisse de formation initiale (sous statut scolaire et par apprentissage) ou de formation continue, et en étroite relation avec les corps d'inspection territoriaux ;
• à l'extérieur de l'établissement, avec les partenaires économiques et institutionnels du bassin d'emploi/formation auquel est intégré l'établissement ;
• dans certains dispositifs spécifiques tels que par exemple la validation des acquis de l'expérience, l'insertion professionnelle et sociale des jeunes, ou l'organisation de jurys de concours et d'examens.

Au titre de ses missions, le directeur délégué aux formations professionnelles et technologiques peut être chargé de l'animation d'un pôle de stages.

Par sa connaissance générale de l'enseignement technologique et professionnel, le DDFPT veille à maintenir un climat relationnel favorable au fonctionnement des formations technologiques et/ou professionnelles.

Il est à l'écoute et sait rendre compte au chef d'établissement des différentes situations administratives et pédagogiques avec objectivité et précision.

Activités principales :

1. organisation des enseignements professionnels et technologiques ;
2. coordination et animation des équipes d'enseignants
3. conseil au chef d'établissement ;
4. relations avec les partenaires extérieurs

1/ Expérience professionnelle

• expérience confirmée de l'enseignement ou de la formation ;
• expérience dans un domaine professionnel ou technologique ;
• Une expérience dans le milieu professionnel correspondant aux formations dispensées dans l'établissement représente un atout.

2/ Connaissances

• connaissance globale du fonctionnement de l'établissement au sein du système éducatif ;
• connaissance des contenus et des finalités des formations professionnelles et technologiques ;
• connaissance du monde de l'entreprise et des organisations représentatives ;
• connaissance du droit du travail, notamment en matière de santé et de sécurité au travail ;
• connaissance des principes généraux de la comptabilité publique ;
• connaissance du rôle des collectivités territoriales en matière de formation.

3/ Compétences

3.1/ Compétences techniques

• pratique de la conduite de projet (planification, organisation, suivi des délais) ;
• maîtrise des méthodes d'ingénierie de formation ;
• maîtrise des technologies de l'information et de la communication à l'écrit et à l'oral ;
• maîtrise des outils bureautiques : traitement de texte, tableur, outil de présentation, etc. ;
• capacité d'analyse et de synthèse ;
• capacité à développer un réseau de contacts dans les milieux professionnels ;
• capacité à résoudre des problèmes divers.

3.2/ Compétences d'encadrement

• capacité à animer une équipe et à mobiliser l'ensemble des acteurs autour d'un projet ;
• esprit d'initiative et d'entreprendre ;
• sens de l'organisation et de la gestion des priorités.

3.3/ Compétences relationnelles

• rigueur et autonomie ;
• qualités relationnelles et de communication ;
• capacité d'écoute ;
• capacité d'adaptation et de réactivité.