Ingénieur Pédagogique H/F - Université Montpellier 3

Dans le cadre de son engagement continu en faveur des pratiques de gestion durables et de l'inclusion, l'université de Montpellier Paul-Valéry a mis en oeuvre de nombreuses initiatives pour réduire son impact environnemental et favoriser l'intégration des personnes en situation de handicap. Ces actions s'inscrivent dans le cadre du « Plan vert » initié en 2009 et du référentiel DD&RS (Développement Durable et Responsabilité Sociétale). Notre établissement a été labellisé DD&RS en 2019 et a renouvelé ce label pour la période 2023/2026, témoignant de notre engagement constant.

Dans ce contexte, et en conformité avec les objectifs du Plan Climat Biodiversité du Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche, l'université de Montpellier Paul-Valéry a ouvert à la rentrée de septembre 2022 une formation en humanités écologiques. Cette formation vise à sensibiliser et à former les étudiants de licence aux enjeux de la transition écologique et du développement durable.

Pour renforcer cette initiative, l'université recrute un ingénieur pédagogique pour les humanités écologiques.
La personne recrutée sera accueillie au sein de la Direction de la Transition Écologique et Sociétale au sein du Pôle Formation et travaillera en étroite collaboration avec les référents pédagogiques de l'enseignement Humanités Écologiques et le secrétariat administratif dédié de la faculté Éducation et Sciences pour les LLASHS.

Missions

Développer et enrichir notre offre de formation en humanités écologiques, en utilisant des méthodes pédagogiques innovantes.
Sensibiliser et former les citoyens et les acteurs aux enjeux de la transition écologique.

Actions de coordination: elles consistent à organiser et à harmoniser les différentes activités et ressources pédagogiques.

- Planifier et organiser : coordonner les calendriers de formation, les ressources humaines et matérielles, et les activités pédagogiques pour assurer une cohérence et une efficacité optimales.
- Collaborer avec les parties prenantes : travailler en étroite collaboration avec les enseignants, les administrateurs, les étudiants et les autres acteurs clés pour s'assurer que les objectifs pédagogiques sont alignés et atteints.
- Assurer la gestion de projets : superviser et gérer des projets pédagogiques, en veillant à ce qu'ils soient menés à bien dans les délais et selon les budgets prévus.

Actions de médiation pédagogique:Les actions de médiation pédagogique visent à faciliter l'apprentissage et à améliorer la communication entre les différents acteurs du processus éducatif.

- Assurer la facilitation de l'apprentissage : utiliser des techniques et des outils pédagogiques pour aider les étudiants à mieux comprendre et assimiler les connaissances.
- Adapter des méthodes pédagogiques : adapter les méthodes d'enseignement pour répondre aux besoins spécifiques des étudiants, en tenant compte de leurs styles d'apprentissage et de leurs capacités

Actions de sensibilisation et de communication: elles visent à informer et à engager les différentes parties prenantes sur les enjeux pédagogiques et les initiatives en cours.

- Organiser des campagnes pour informer les étudiants, les enseignants et le personnel administratif sur les enjeux pédagogiques, les nouvelles méthodes d'enseignement et les ressources disponibles.
- Développer et diffuser des communications claires et efficaces sur les programmes pédagogiques, les événements et les initiatives.
- Encourager la participation active des étudiants, des enseignants et des autres parties prenantes dans les activités pédagogiques et les projets.

Assurer un support technique: cela consiste à fournir une assistance technique pour soutenir les activités pédagogiques.

- Fournir une assistance technique pour les outils et les plateformes pédagogiques, tels que les systèmes de gestion de l'apprentissage (MOODLE), les logiciels éducatifs et les équipements multimédias
- Former les enseignants et les étudiants à l'utilisation des outils technologiques et leur fournir un support continu pour résoudre les problèmes techniques.

Compétences

CONNAISSANCES ET SAVOIRS
- Connaissance en ingénierie pédagogique à l'université
- Connaissance en scénarisation des formations e-learning (enseignement hybride ou à distance) et des outils auteurs de production pédagogique
- Connaissance en techniques de production multimédia et audiovisuelle

SAVOIR FAIRE OPÉRATIONNELS
- Accompagner et conseiller
- Piloter un projet
- Assurer une veille pédagogique et technologique

SAVOIR ÊTRE
- Savoir travailler en équipe
- Disposer d'une bonne capacité d'adaptation
- Être ouvert d'esprit
- Disposer d'une bonne capacité d'écoute, et avoir une posture d'écoute, non prescriptive et réflexive
- Avoir le sens de l'organisation
- Développer la créativité et avoir le sens de l'innovation

Formations et/ou expérience professionnelle souhaitables
Bac +5 avec une expérience en milieu universitaire souhaitée