Formateur·trice Fle H/F - France Travail
- Sarcelles - 95
- CDD
- France Travail
Les missions du poste
Nous cherchons un-e formateur-trice FLE pour les parcours linguistiques d'intégration de niveau A1.1 / A1 et A2 du CECRL. L'objectif est de permettre aux bénéficiaires d'atteindre le niveau visé et de passer une certification officielle (DILF, DELF ou TCF).
Public visé : primo-arrivants, signataires du CIR, réfugiés statutaires, apatrides et bénéficiaires de la protection subsidiaire.
Missions :
- Animer les cours de français langue étrangère (oral et écrit) selon le niveau du CECRL confié (A1.1, A1 ou A2), 15 h à 20 h de face à face pédagogique par semaine selon mission ;
- Réaliser les diagnostics linguistiques initiaux et contribuer à l'élaboration du contrat pédagogique de chaque apprenant
- Assurer les bilans intermédiaires et finaux
- Accompagner les bénéficiaires suivant un parcours en ligne
- Préparer les apprenants aux certifications officielles (TCF, DILF, DELF)
- Accompagner les apprenants dans leur socialisation (visites et sorties pédagogiques).
- Assurer le suivi administratif (émargements, fiches pédagogiques) en lien avec le responsable de projet
- Participer aux examens organisés dans le centre
Interventions à Sarcelles et à Pierrefitte-sur-Seine.
Le profil recherché
Experience: 2 An(s)
Compétences: Concevoir l'ingénierie de formation et les séquences pédagogiques,Adapter l'apprentissage selon la progression pédagogique, les difficultés rencontrées,Animer des sessions de formation,Assurer le suivi administratif des formations,Assurer le suivi de la formation et le tracer dans les outils de suivi pédagogique à disposition,Evaluer des acquis d'apprentissage, de formation ou d'expérience,Evaluer le niveau de départ du pratiquant,Réaliser le bilan pédagogique d'une formation,Utiliser des outils pédagogiques numériques
Qualification: Employé qualifié
Secteur d'activité: Autres organisations fonctionnant par adhésion volontaire
Liste des qualités professionnelles:
Etre force de proposition : Capacité à initier, imaginer des propositions nouvelles pour résoudre les problèmes identifiés ou améliorer une situation. Être proactif.
Etre ouvert aux changements : Capacité à s'adapter à des situations variées, à réagir à l'imprévu, gérer l'incertitude pour s'ajuster à des organisations, des collectifs de travail, des habitudes, des valeurs propres à l'entreprise.
Avoir l'esprit d'équipe : Capacité à travailler et à se coordonner avec les autres au sein de l'entreprise pour réaliser les objectifs fixés.
Compétences: Concevoir l'ingénierie de formation et les séquences pédagogiques,Adapter l'apprentissage selon la progression pédagogique, les difficultés rencontrées,Animer des sessions de formation,Assurer le suivi administratif des formations,Assurer le suivi de la formation et le tracer dans les outils de suivi pédagogique à disposition,Evaluer des acquis d'apprentissage, de formation ou d'expérience,Evaluer le niveau de départ du pratiquant,Réaliser le bilan pédagogique d'une formation,Utiliser des outils pédagogiques numériques
Qualification: Employé qualifié
Secteur d'activité: Autres organisations fonctionnant par adhésion volontaire
Liste des qualités professionnelles:
Etre force de proposition : Capacité à initier, imaginer des propositions nouvelles pour résoudre les problèmes identifiés ou améliorer une situation. Être proactif.
Etre ouvert aux changements : Capacité à s'adapter à des situations variées, à réagir à l'imprévu, gérer l'incertitude pour s'ajuster à des organisations, des collectifs de travail, des habitudes, des valeurs propres à l'entreprise.
Avoir l'esprit d'équipe : Capacité à travailler et à se coordonner avec les autres au sein de l'entreprise pour réaliser les objectifs fixés.