Chef de Projet Cycle des Hautes Etudes Education et Formation Ih2ef a H/F - Ministères de l'Education, jeunesse, sports, enseignement supérieur, recherche : Administration Centrale

Le département IH2EF -A déploie des dispositifs de formation initiale et d'adaptation à l'emploi ou de formation continue. Le département a aussi la charge de la professionnalisation des personnels d'encadrement sur des thématiques spécifiques ou transversales

Le, la cheffe, chef de projet :

• coordonne, approfondit et développe les sujets d'étude du Cycle sur plusieurs années ;
• veille à valoriser l'expertise acquise au sein de l'IH2EF dans la formation des cadres, les questions éducatives et de formation ainsi que les enjeux sociétaux.

Il, elle est responsable :

• de l'élaboration du programme détaillé et opérationnel ;
• de la conception et de l'évaluation des sessions ;
• de la bonne organisation de la session européenne, sur les plans logistique et pédagogique ;
• du recrutement des nouveaux auditeurs et auditrices ;
• de l'identification, en lien avec les chefs de département et la direction, des chercheurs chargés du suivi scientifique du Cycle ;
• du pilotage de la production d'un livrable écrit collectif des auditeurs et de sa présentation au plus haut niveau de l'État.

Enfin, il, elle veille à maintenir une expertise de haut niveau et un lien étroit avec la recherche, l'innovation, l'international et les politiques éducatives nationales. Il anime, avec le centre de ressources et de la donnée, une veille stratégique et est force de proposition au sein de l'Institut.

Chaque Cycle annuel, ainsi que les actions afférentes en amont et en aval du Cycle, fait l'objet d'une répartition des missions entre deux chefs, cheffes de projet : l'un est identifié comme « responsable annuel », le second se situant « en appui et en prospective ». Cette organisation alterne chaque année.

Le, la chef, cheffe de projet "en appui" se voit confier par les cheffes de département de rattachement, des missions d'organisation d'actions de formation et de valorisation (colloques scientifiques, contribution à certaines actions de formation annuelles, activités éditoriales, etc..) en lien avec leur expertise ou leurs activités liées au Cycle des hautes études. La programmation annuelle ou pluriannuelle de ces activités de valorisation leur est précisée par les cheffes de département et la direction.

Cadres de l'éducation nationale (Inspecteur, inspectrice de l'éducation nationale, personnel de direction)

Savoirs:

oExpertise pédagogique et éducative (sco-sup)

oConnaissance des milieux économiques et internationaux

oModes de fonctionnement des administrations publiques

oMaitrise des enjeux du secteur, connaissance des acteurs et de leur positionnement

Savoir-faire :

onégocier et convaincre

oCollaborer et travailler en équipe

oÉvaluer et hiérarchiser des besoins

oPrévenir et gérer des conflits ou situations sensibles

oJouer un rôle de conseil ou d'aide à la décision

oAccompagner les changements

oSavoir anticiper et faire preuve d'initiative

Savoir-être :

oCapacité de décision et de réactivité

oCapacité de conviction

oCapacité prospective

oCapacité à gérer le stress

oAvoir le sens des relations humaines