Orthophoniste en Modalité Prestations en Milieu Ouvert H/F - Institut Therapeutique Educatif et
- Lyon - 69
- CDI
- Institut Therapeutique Educatif et
Les missions du poste
Le DITEP de Villeurbanne Duchère / PEP69, situé 18 rue Valentin Haüy, accueille environ 150 enfants/adolescents, âgés de 3 à 20 ans, présentant des difficultés psychologiques dont l'expression, notamment l'intensité des troubles du comportement, entraînent, à travers un processus handicapant, des difficultés d'apprentissage et de socialisation.
Dans le cadre d'une équipe pluridisciplinaire et sous la responsabilité de l'adjoint de direction vous avez pour missions de :
Réaliser des bilans orthophoniques et contribuer à proposer un accompagnement spécifique dans et hors les murs du service afin de soutenir et d'enrichir les potentialités de chaque enfant/adolescent accompagné, en vue de favoriser son apprentissage scolaire/professionnel et son développement personnel.
Dispenser des séances dans et à la marge hors les murs sur indication médicale, conformément aux orientations prises lors des réunions d'élaboration des Projets Personnalisés d'Accompagnement.
Contribuer à favoriser et à soutenir le lien avec les familles dans une approche bienveillante.
Animer des groupes avec un autre professionnel de l'équipe.
Apporter un soutien à l'équipe autour de l'appréhension des troubles de la parole, du langage oral ou écrit et amener des pistes de réflexions sur les aides spécifiques adaptées à la problématique singulière de chaque adolescent. En ce sens, vous contribuez, par votre approche, à l'interdisciplinarité et la réflexion clinique.
Assurer le lien avec vos collègues en libérales, CMP, autres ESMS pour favoriser, le cas échéant, la continuité et/ou la mise en place des accompagnements en orthophonie nécessaires à chaque jeune.
Contribuer à la fonction ressource du DITEP/SESSAD TDI, en personne ressource, « traductrice », dans votre champ disciplinaire, des troubles et des difficultés des enfants/adolescents accompagnés.
Assurer une traçabilité écrite par les compte-rendu des bilans et du travail engagé.
Dans le cadre d'une équipe pluridisciplinaire et sous la responsabilité de l'adjoint de direction vous avez pour missions de :
Réaliser des bilans orthophoniques et contribuer à proposer un accompagnement spécifique dans et hors les murs du service afin de soutenir et d'enrichir les potentialités de chaque enfant/adolescent accompagné, en vue de favoriser son apprentissage scolaire/professionnel et son développement personnel.
Dispenser des séances dans et à la marge hors les murs sur indication médicale, conformément aux orientations prises lors des réunions d'élaboration des Projets Personnalisés d'Accompagnement.
Contribuer à favoriser et à soutenir le lien avec les familles dans une approche bienveillante.
Animer des groupes avec un autre professionnel de l'équipe.
Apporter un soutien à l'équipe autour de l'appréhension des troubles de la parole, du langage oral ou écrit et amener des pistes de réflexions sur les aides spécifiques adaptées à la problématique singulière de chaque adolescent. En ce sens, vous contribuez, par votre approche, à l'interdisciplinarité et la réflexion clinique.
Assurer le lien avec vos collègues en libérales, CMP, autres ESMS pour favoriser, le cas échéant, la continuité et/ou la mise en place des accompagnements en orthophonie nécessaires à chaque jeune.
Contribuer à la fonction ressource du DITEP/SESSAD TDI, en personne ressource, « traductrice », dans votre champ disciplinaire, des troubles et des difficultés des enfants/adolescents accompagnés.
Assurer une traçabilité écrite par les compte-rendu des bilans et du travail engagé.
Le profil recherché
Experience: Débutant accepté
Compétences: Renseigner des documents médico-administratifs,Cerner le type de dysfonctionnement (troubles de la voix, du langage oral), les difficultés (gêne, manifestations) et l'environnement du patient,Concevoir le programme de la séance d'orthophonie et adapter les exercices selon l'état du patient,Déterminer le besoin de rééducation orthophonique à partir de tests ou conseiller le patient sur un suivi complémentaire (soutien scolaire, accompagnement psychologique, ...),Réaliser le bilan de fin de rééducation avec la personne et échanger des informations avec le médecin, l'enseignant, ...
Permis: B - Véhicule léger souhaité
Qualification: Employé qualifié
Secteur d'activité: Accueil ou accompagnement sans hébergement d'enfants handicapés
Liste des qualités professionnelles:
Organiser son travail selon les priorités et les objectifs : Capacité à planifier, prioriser, anticiper des actions, en tenant compte des moyens, des ressources, des objectifs et du calendrier pour les réaliser.
Avoir l'esprit d'équipe : Capacité à travailler et à se coordonner avec les autres au sein de l'entreprise pour réaliser les objectifs fixés.
Faire preuve d'autonomie : Capacité à prendre en charge son activité sans devoir être encadré de façon continue (le cas échéant, à solliciter les autres acteurs de l'entreprise).
Compétences: Renseigner des documents médico-administratifs,Cerner le type de dysfonctionnement (troubles de la voix, du langage oral), les difficultés (gêne, manifestations) et l'environnement du patient,Concevoir le programme de la séance d'orthophonie et adapter les exercices selon l'état du patient,Déterminer le besoin de rééducation orthophonique à partir de tests ou conseiller le patient sur un suivi complémentaire (soutien scolaire, accompagnement psychologique, ...),Réaliser le bilan de fin de rééducation avec la personne et échanger des informations avec le médecin, l'enseignant, ...
Permis: B - Véhicule léger souhaité
Qualification: Employé qualifié
Secteur d'activité: Accueil ou accompagnement sans hébergement d'enfants handicapés
Liste des qualités professionnelles:
Organiser son travail selon les priorités et les objectifs : Capacité à planifier, prioriser, anticiper des actions, en tenant compte des moyens, des ressources, des objectifs et du calendrier pour les réaliser.
Avoir l'esprit d'équipe : Capacité à travailler et à se coordonner avec les autres au sein de l'entreprise pour réaliser les objectifs fixés.
Faire preuve d'autonomie : Capacité à prendre en charge son activité sans devoir être encadré de façon continue (le cas échéant, à solliciter les autres acteurs de l'entreprise).