Gardien - Agent d'Entretien Volant - Chevilly-Larue H/F - Communes

La commune de Chevilly-Larue (un peu plus de 20 000 habitants et 550 agents) membre de l'Établissement Public Territorial Grand Orly Seine Bièvre est située aux portes de Paris dans le département du Val-de-Marne. Tout en préservant son caractère authentique et son cadre de vie, Chevilly-Larue est résolument ancrée vers l'avenir avec l'inauguration récente de sa station de métro de la nouvelle ligne 14, et des projets d'ampleur en cours : Cité de la Gastronomie, nouvel éco quartier avec l'ouverture de sa nouvelle école Frida Kahlo et son gymnase Clarisse Agbégnenou.

C'est aussi une ville solidaire qui mène une politique ambitieuse en direction des familles, des retraités et s'engage dans la coopération décentralisée.
Ville amie des enfants, elle mène une politique volontariste en matière d'éducation, ainsi qu'en matière de transition écologique. Chevilly-Larue est dotée d'un haut niveau de service public local, accessible à tous et porte l'ambition d'une très grande proximité avec les habitants. C'est aussi une ville de l'épanouissement personnel avec une programmation culturelle de qualité, des animations festives, une vie associative et de quartier.

Afin d'accompagner son projet municipal ambitieux, la Ville recrute :

GARDIEN / AGENT D'ENTRETIEN VOLANT (HOMME/FEMME)
Cat C

Rattaché.e à la Direction de l'Enfance et de l'Education - Secteur ATSEM / Gardien et vie scolaire ;

Placé.e sous l'autorité hiérarchique de la Direction de l'Enfance et de l'Education ;

Consultez le détail complet de l'offre sur la page https://www.emploi-territorial.fr/offre/o094260916000913-gardien-agent-entretien-volant?pk_campaign=ep ou en cliquant sur le bouton "Postuler sur le site employeur".

Principales compétences requises par le poste

Compétences métiers
- Connaissance de son environnement professionnel ;
- Connaissance des règles de sécurité ;
- Connaissance des techniques et produits d'entretien ;
- Discrétion, rigueur et grande disponibilité.

Compétence de mise en oeuvre et d'organisation
- Capacité à exécuter ses tâches de façon autonome ;
- Capacité à agir dans le respect des règles (réglementation, règles professionnelles, procédures internes, déontologie) ;
- Capacité à réagir dans l'action. (adaptation)

Compétences relationnelles
- Capacité à accueillir du public, à renseigner les parents et les élèves et à gérer d'éventuels conflits ;
- Capacité à assurer une transmission claire des informations ;
- Capacité à assurer une circulation ascendante et descendante des informations.