Animateur Enfance - Jeunesse - Mairie de Rumilly H/F - Communes

Mettre en oeuvre la politique enfance de la collectivité
Sous l'autorité du responsable de service, l'animateur coordonnateur assure la coordination opérationnelle des équipes d'animation sur les accueils périscolaires et l'animation des temps extrascolaires. Il organise le fonctionnement quotidien des équipes, veille à la qualité éducative des accueils, assure le lien avec les familles et les partenaires, et garantit l'application des orientations du service. Il exerce une autorité fonctionnelle auprès des animateurs dans le cadre des missions qui lui sont confiées.

Consultez le détail complet de l'offre sur la page https://www.emploi-territorial.fr/offre/o074260918000358-animateur-enfance-jeunesse?pk_campaign=ep ou en cliquant sur le bouton "Postuler sur le site employeur".

Savoir-faire (compétences opérationnelles)
- Concevoir, organiser et évaluer des projets d'animation répondant aux besoins des enfants.
- Élaborer et mettre en oeuvre un projet pédagogique en lien avec les orientations éducatives de la collectivité.
- Organiser les activités et adapter les propositions aux différents publics accueillis.
- Garantir la sécurité physique, affective et morale des enfants.
- Appliquer et faire respecter les procédures et réglementations en vigueur.
- Identifier les besoins des enfants et proposer des réponses éducatives adaptées.
- Organiser le travail d'une équipe (répartir les missions, coordonner les actions, suivre les activités, réguler les difficultés...)
- Animer des réunions d'équipe et assurer la circulation des informations.
- Transmettre des consignes claires et s'assurer de leur compréhension.
- Évaluer les pratiques professionnelles et proposer des axes d'amélioration.
- Gérer les situations conflictuelles ou les comportements difficiles avec les enfants et les adultes.
- Assurer le lien entre les différents acteurs (familles, équipes enseignantes, agent de restauration, agent de nettoyage...).
- Organiser les moyens humains, matériels et logistiques nécessaires au bon fonctionnement des accueils.
- Réaliser des bilans d'activités et contribuer à l'amélioration continue du service.
- Participer à la mise en oeuvre des projets transversaux du service.
Savoir-être (qualités professionnelles)
- Être capable d'adopter une posture professionnelle adaptée auprès des enfants, des familles et des équipes.
- Faire preuve de bienveillance, d'écoute et de respect envers les différents interlocuteurs.
- Être disponible et à l'écoute des besoins du terrain.
- Être capable de prendre du recul et d'analyser les situations.
- Faire preuve de calme et de maîtrise de soi, notamment en situation de tension.
- Être force de proposition et avoir une capacité d'initiative.
- Faire preuve d'organisation, de rigueur et d'anticipation.
- Être capable de travailler en équipe et de favoriser la coopération.
- Faire preuve de diplomatie dans les relations professionnelles.
- Savoir accompagner le changement et encourager l'évolution des pratiques.
- Être capable de prendre des décisions et d'assumer ses responsabilités.
- Faire preuve d'adaptabilité face aux imprévus.
Respecter les obligations professionnelles (devoir de réserve, discrétion professionnelle, neutralité du service public.)
- Porter les valeurs du service public (égalité d'accès, continuité du service, intérêt général.)