Enseignant Chercheur en Génie Urbain et Aménagement de l'Espace H/F - Estp - Grande Ecole D'ingenieurs de la c
- Dijon - 21
- CDI
- Estp - Grande Ecole D'ingenieurs de la c
Les missions du poste
Contexte :
Dans le cadre de son développement, le campus de Dijon recrute un enseignant(e) Chercheur en Génie urbain et aménagement de l'espace pour former ses futurs ingénieurs et bachelors en génie civil, en lien avec les projets de recherche et de développement portés par l'équipe de recherche « Villes intelligentes, durables et résilientes » et par l'écosystème local, économique et académique, qui s'organise autour des projets OnDijon et Response de ville connectée et durable. Le campus ESTP de Dijon inscrit pleinement sa recherche et ses enseignements dans les enjeux de développement durable et de transition écologique en s'appuyant notamment sur son bâtiment, exemplaire d'un point de vue énergétique, environnemental et numérique et véritable lieu d'expérimentation pour les étudiants et les enseignants chercheurs.
Rattachement hiérarchique :
Sous la responsabilité du Responsable de l'équipe recherche de Dijon et en lien avec le Directeur de la Recherche et la Directrice académique, ses missions principales sont :
Missions principales :
Le titulaire du poste mène des activités d'enseignement, de coordination pédagogique et de recherche.
ENSEIGNEMENT :
- Concevoir et animer des cours, TD, TP et projets dans ses domaines de compétences : conception et urbanisme des villes durables, mobilités décarbonées, écologie urbaine, résilience des villes et des infrastructures, gestion des données urbaines...
- Encadrer des projets d'initiation à la recherche et d'ingénierie ;
- Développer des activités d'innovation pédagogique et d'apprentissage actif par projet.
COORDINATION PEDAGOGIQUE :
- En lien avec les coordonnateurs des formations d'Ingénieur et de Bachelor, assurer des missions transverses de coordination pédagogique et de suivi des élèves ;
RECHERCHE :
- Participer à la recherche de l'IRC et à la valorisation scientifique et technique dans sa spécialité en contribuant aux travaux de recherche de l'équipe « Villes intelligentes, durables et résilientes ». Le but des travaux de l'équipe est de doter les villes et l'environnement bâti urbain des outils permettant de répondre aux enjeux du changement climatique et de les rendre résilients ;
- Développer les activités de recherche et d'innovation partenariale de son équipe et de l'IRC ;
- Participer au montage de projets collaboratifs (ANR, Horizon Europe, FEREC, etc.) et développer un réseau avec les acteurs locaux de la recherche afin de contribuer à l'excellence académique et scientifique de l'équipe ;
- Encadrer des stagiaires et des doctorants de TFE Recherche et de Master
Profil recherché :
- Formation : Doctorat en Génie urbain
- Compétences requises :
o Capacité à enseigner, à s'adapter aux différents publics et à accompagner les étudiants en cas de difficulté ;
o Capacité à piloter un projet et à animer une promotion ou un groupe d'étudiants ;
o Dynamisme, autonomie ;
o Aptitudes relationnelles ;
o Capacité à s'investir dans un collectif
o Agilité et ouverture d'esprit pour s'adapter au fonctionnement d'un campus et d'une équipe en croissance.
o Aisance rédactionnelle (publications et rapports scientifiques en français et anglais) et orale (conférences nationales et internationales) ;
- Expérience de 2/3 années dans l'enseignement supérieur si possible.
Dans le cadre de son développement, le campus de Dijon recrute un enseignant(e) Chercheur en Génie urbain et aménagement de l'espace pour former ses futurs ingénieurs et bachelors en génie civil, en lien avec les projets de recherche et de développement portés par l'équipe de recherche « Villes intelligentes, durables et résilientes » et par l'écosystème local, économique et académique, qui s'organise autour des projets OnDijon et Response de ville connectée et durable. Le campus ESTP de Dijon inscrit pleinement sa recherche et ses enseignements dans les enjeux de développement durable et de transition écologique en s'appuyant notamment sur son bâtiment, exemplaire d'un point de vue énergétique, environnemental et numérique et véritable lieu d'expérimentation pour les étudiants et les enseignants chercheurs.
Rattachement hiérarchique :
Sous la responsabilité du Responsable de l'équipe recherche de Dijon et en lien avec le Directeur de la Recherche et la Directrice académique, ses missions principales sont :
Missions principales :
Le titulaire du poste mène des activités d'enseignement, de coordination pédagogique et de recherche.
ENSEIGNEMENT :
- Concevoir et animer des cours, TD, TP et projets dans ses domaines de compétences : conception et urbanisme des villes durables, mobilités décarbonées, écologie urbaine, résilience des villes et des infrastructures, gestion des données urbaines...
- Encadrer des projets d'initiation à la recherche et d'ingénierie ;
- Développer des activités d'innovation pédagogique et d'apprentissage actif par projet.
COORDINATION PEDAGOGIQUE :
- En lien avec les coordonnateurs des formations d'Ingénieur et de Bachelor, assurer des missions transverses de coordination pédagogique et de suivi des élèves ;
RECHERCHE :
- Participer à la recherche de l'IRC et à la valorisation scientifique et technique dans sa spécialité en contribuant aux travaux de recherche de l'équipe « Villes intelligentes, durables et résilientes ». Le but des travaux de l'équipe est de doter les villes et l'environnement bâti urbain des outils permettant de répondre aux enjeux du changement climatique et de les rendre résilients ;
- Développer les activités de recherche et d'innovation partenariale de son équipe et de l'IRC ;
- Participer au montage de projets collaboratifs (ANR, Horizon Europe, FEREC, etc.) et développer un réseau avec les acteurs locaux de la recherche afin de contribuer à l'excellence académique et scientifique de l'équipe ;
- Encadrer des stagiaires et des doctorants de TFE Recherche et de Master
Profil recherché :
- Formation : Doctorat en Génie urbain
- Compétences requises :
o Capacité à enseigner, à s'adapter aux différents publics et à accompagner les étudiants en cas de difficulté ;
o Capacité à piloter un projet et à animer une promotion ou un groupe d'étudiants ;
o Dynamisme, autonomie ;
o Aptitudes relationnelles ;
o Capacité à s'investir dans un collectif
o Agilité et ouverture d'esprit pour s'adapter au fonctionnement d'un campus et d'une équipe en croissance.
o Aisance rédactionnelle (publications et rapports scientifiques en français et anglais) et orale (conférences nationales et internationales) ;
- Expérience de 2/3 années dans l'enseignement supérieur si possible.
Le profil recherché
Experience: 2 An(s)
Compétences: Concevoir et préparer les cours, les travaux dirigés ou les travaux pratiques,Enseigner, développer des compétences,Diriger des travaux de recherche (thèse, mémoire d'études...)
Langues: Anglais exigé
Qualification: Cadre
Secteur d'activité: Enseignement supérieur
Liste des qualités professionnelles:
Faire preuve d'autonomie : Capacité à prendre en charge son activité sans devoir être encadré de façon continue (le cas échéant, à solliciter les autres acteurs de l'entreprise).
Faire preuve de rigueur et de précision : Capacité à réaliser des tâches en suivant avec exactitude les règles, les procédures, les instructions qui ont été fournies, sans réaliser d'erreur et à transmettre clairement des informations. Se montrer ponctuel et respectueux des règles de savoir-vivre usuelles.
Organiser son travail selon les priorités et les objectifs : Capacité à planifier, prioriser, anticiper des actions, en tenant compte des moyens, des ressources, des objectifs et du calendrier pour les réaliser.
Compétences: Concevoir et préparer les cours, les travaux dirigés ou les travaux pratiques,Enseigner, développer des compétences,Diriger des travaux de recherche (thèse, mémoire d'études...)
Langues: Anglais exigé
Qualification: Cadre
Secteur d'activité: Enseignement supérieur
Liste des qualités professionnelles:
Faire preuve d'autonomie : Capacité à prendre en charge son activité sans devoir être encadré de façon continue (le cas échéant, à solliciter les autres acteurs de l'entreprise).
Faire preuve de rigueur et de précision : Capacité à réaliser des tâches en suivant avec exactitude les règles, les procédures, les instructions qui ont été fournies, sans réaliser d'erreur et à transmettre clairement des informations. Se montrer ponctuel et respectueux des règles de savoir-vivre usuelles.
Organiser son travail selon les priorités et les objectifs : Capacité à planifier, prioriser, anticiper des actions, en tenant compte des moyens, des ressources, des objectifs et du calendrier pour les réaliser.