Thèse Situations de Projet en Environnements Organisationnels Hybrides Vers un Cadre de Lecture et d'Analyse pour Éclairer les Tensions et les Arbitrages H/F - Doctorat.Gouv.Fr

Établissement : Université Paris-Saclay GS Economie & Management École doctorale : Economie - Management Saclay Laboratoire de recherche : LITEM - Laboratoire en Innovation, Technologies, Economie et Management Direction de la thèse : Thierno TOUNKARA ORCID 0000000173551506 Début de la thèse : 2026-10-01 Date limite de candidature : 2026-10-15T23:59:59 Background
Le constat de départ est que certaines tensions qui se manifestent dans certaines situations de projet ne peuvent être rapportées uniquement aux méthodes de gestion mobilisées, mais doivent aussi être analysées au regard de la configuration organisationnelle dans laquelle ces projets prennent place. Ces situations sont notamment observées dans l'enseignement supérieur et ses regroupements, où les contextes concernés peuvent combiner plusieurs entités, des logiques institutionnelles et des formes de gouvernance variées, des finalités différentes et des niveaux d'autonomie différenciés.
Problème de recherche
La littérature permet déjà d'analyser plusieurs dimensions de ces situations. Les travaux sur les organisations hybrides, les logiques institutionnelles, la complexité institutionnelle, la complexité des projets et les « project studies » ont contribué à mieux comprendre les contextes dans lesquels les projets prennent place, ainsi que les tensions qui peuvent les traverser. Toutefois, ces travaux laissent encore partiellement ouverte la question des repères permettant de lire la complexité d'un projet lorsqu'elle est façonnée par un environnement organisationnel hybride. Le problème de recherche tient ainsi à la difficulté de comprendre, dans certaines situations de projet, quelles tensions deviennent pertinentes pour la conduite du projet, comment elles pèsent sur les arbitrages, et ce qu'elles peuvent appeler comme ajustements.
Question de recherche
Dans quelle mesure peut-on éclairer les arbitrages qui orientent la conduite de certains projets lorsque leur complexité se trouve reconfigurée par un environnement organisationnel hybride traversé par plusieurs logiques institutionnelles et plusieurs formes de gouvernance ?
Revue de la littérature
La recherche s'appuiera sur plusieurs ensembles de travaux : les recherches sur les organisations hybrides (p.ex. Hallonsten & Thomasson, 2025; Denis et al., 2015) ; les recherches sur les logiques institutionnelles et la complexité institutionnelle (p;ex. Besharov & Smith, 2014; Greenwood et al., 2011) ; les travaux sur la complexité des projets (p.ex. Geraldi et al., 2011). On pourra également s'appuyer sur les « project studies », ainsi que les approches « project-as-practice » qui invitent à prendre en compte les pratiques réelles, les interactions, les rapports de pouvoir et les différents niveaux d'analyse dans lesquels les projets prennent place (Cicmil et al., 2006; Blomquist et al., 2010; Geraldi & Söderlund, 2018). Enfin, les travaux sur les approches hybrides et adaptatives en management de projet pourront aider à situer la recherche dans un champ qui s'est déjà saisi de la diversité des contextes et de la nécessité d'ajustements dans la conduite des projets (Reiff & Schlegel, 2022; Székely et al., 2025).
Méthodologie
La démarche retenue pour cette recherche est la Design Science Research (Hevner et al., 2004 ; Hevner, 2007). Elle vise la conception, la confrontation et l'évaluation progressive d'un artefact prenant la forme d'un cadre de lecture et d'analyse. La confrontation empirique sera conduite principalement dans l'enseignement supérieur et ses regroupements, à partir de situations pertinentes au regard du problème étudié.
Contributions attendues
Cette recherche vise une contribution théorique, en proposant une lecture de certaines situations de projet dans lesquelles la complexité du projet se trouve reconfigurée par un environnement organisationnel hybride traversé par plusieurs logiques institutionnelles et plusieurs formes de gouvernance. Elle vise également une contribution pratique, par la proposition d'un cadre de lecture et d'analyse destiné à aider les praticiens et les décideurs à mieux lire ces situations, à repérer les tensions pertinentes et à éclairer ce qui appelle un ajustement, pourquoi, et à quel moment.
La littérature a largement étudié les organisations hybrides, les logiques institutionnelles, la complexité institutionnelle et la complexité des projets. Ces travaux montrent que les projets s'inscrivent dans des environnements où coexistent des finalités, des modes de gouvernance et des systèmes de valeurs parfois difficilement conciliables (Denis et al., 2015 ; Greenwood et al., 2011 ; Besharov & Smith, 2014). Les recherches en project studies et project-as-practice soulignent également l'importance de considérer les pratiques effectives, les interactions entre acteurs et les dynamiques organisationnelles dans lesquelles les projets prennent place (Cicmil et al., 2006 ; Blomquist et al., 2010 ; Geraldi & Söderlund, 2018).

Toutefois, ces travaux laissent encore ouverte la question des repères permettant d'appréhender la complexité d'un projet lorsqu'elle est façonnée par un environnement organisationnel hybride. Dans certains contextes, notamment ceux de l'enseignement supérieur et de ses regroupements, les projets mobilisent plusieurs entités, plusieurs niveaux de gouvernance et plusieurs logiques institutionnelles, ce qui rend les arbitrages particulièrement délicats. La recherche cherche ainsi à répondre à la question suivante :

Dans quelle mesure peut-on éclairer les arbitrages qui orientent la conduite de certains projets lorsque leur complexité se trouve reconfigurée par un environnement organisationnel hybride traversé par plusieurs logiques institutionnelles et plusieurs formes de gouvernance ? L'objectif principal de cette recherche est de concevoir et d'évaluer un cadre de lecture permettant d'analyser les situations de projet dont la complexité est reconfigurée par un environnement organisationnel hybride.
Plus précisément, la recherche vise à :
- identifier les tensions qui deviennent déterminantes dans la conduite des projets lorsque plusieurs logiques institutionnelles et formes de gouvernance coexistent ;
- comprendre la manière dont ces tensions influencent les arbitrages et les ajustements réalisés au cours du projet ;
- proposer un cadre d'analyse susceptible d'aider les praticiens et les décideurs à mieux interpréter ces situations et à éclairer leurs décisions. La recherche adopte une démarche de Design Science Research (Hevner et al., 2004 ; Hevner, 2007). Elle consiste à concevoir, confronter et évaluer progressivement un artefact prenant la forme d'un cadre de lecture et d'analyse destiné à éclairer les situations de projet étudiées.

La conception de cet artefact s'appuiera sur une revue de littérature portant sur les organisations hybrides, les logiques institutionnelles, la complexité des projets, les project studies ainsi que sur les travaux relatifs à la gouvernance adaptative. L'évaluation sera réalisée de manière itérative à partir de situations de projet observées principalement dans l'enseignement supérieur et ses regroupements. Les confrontations successives au terrain permettront d'affiner progressivement le cadre proposé et d'en apprécier la pertinence scientifique ainsi que son utilité pour l'analyse et l'aide à la décision.

Le candidat recherché est titulaire d'un diplôme de niveau Master en sciences de gestion, management, systèmes d'information ou dans une discipline connexe, et présente un intérêt marqué pour la recherche en management de projet, gouvernance des organisations et transformation des établissements d'enseignement supérieur.

Une expérience significative en gestion de projets complexes, en particulier dans des environnements impliquant de multiples parties prenantes, constitue un atout majeur. Une connaissance des organisations hybrides, des systèmes d'information, des transformations organisationnelles et des enjeux propres à l'enseignement supérieur est particulièrement appréciée.

Le candidat devra démontrer de solides capacités d'analyse, de conceptualisation et de synthèse, ainsi qu'une aptitude à articuler des problématiques issues de la pratique avec des cadres théoriques. Une expérience en pilotage de projets de transformation numérique, en gouvernance ou en conduite du changement constitue un avantage pour la mise en oeuvre de cette recherche.

La maîtrise du français et de l'anglais, à l'écrit comme à l'oral, est indispensable afin de conduire une revue de littérature internationale, de publier dans des revues scientifiques et de présenter les travaux lors de conférences internationales. Une bonne autonomie, des qualités rédactionnelles, un esprit critique et une capacité à évoluer dans une démarche de recherche collaborative sont également attendus.