Educateur Spécialisé Mission Coordination H/F - Service Public

Public : Elèves Collégien, présentant des Troubles Développemental du Langage (TDL) avec ou sans trouble(s) associé(s).

Affectation : Unité d'Enseignement Externalisée implantée au sein du collège Basse Goulaine en Loire Atlantique. Réunions hebdomadaires sur le site Ocens Nantes La Persagotière

Missions générales:

L'accompagnant éducatif intervient au sein d'une équipe pluridisciplinaire (enseignants, orthophonistes, éducateurs, psychomotriciens, ergothérapeute, psychologue, ..) pour soutenir les écoliers présentant des Troubles développemental du Langage avec ou sans troubles associés dans leurs capacités d'apprentissage et en favorisant leur inclusion tant scolaire que sociale.

Son intervention s'inscrit dans la mise en oeuvre du Projet Personnalisé d'Accompagnement de chacun des jeunes.

Activités:

· Participer à la mise en oeuvre et au suivi du Projet Personnalisé d'Accompagnement (PPA) du jeune;

· Participer à la mise en oeuvre d'activités adaptées et d'ateliers structurés;

· Accompagner et aider individuellement les personnes dans leur quotidienneté d'élève (classe, réfectoire, ...)

· Accompagner dans la relation à l'environnement/maintien de la vie sociale;

· Mener des ateliers-groupes, seul ou en coanimation;

· Participer à la dynamique d'équipe pluridisciplinaire

· Concevoir, conduire et coordonner des actions éducatives et sociales globales des personnes présentant des déficiences sensorielles ou des troubles du spectre de l'autisme, dans le développement de leurs capacités de socialisation, d'autonomie, d'intégration ou d'insertion.

Profil:

· Diplôme d'Etat: Éducateur Spécialisé (DEES)

· Connaissances des TDL appréciés.

· Être intéressée et avoir des aptitudes à la mission de coordination d'un dispositif.

Aptitudes:

· Savoir observer, écouter, repérer et évaluer les besoins et les capacités de l'usager dans les actes de la vie quotidienne.

· Savoir réajuster sa pratique en fonction des éléments repérés.

· Savoir organiser et animer des activités individuelles ou de groupe.

· Savoir utiliser les activités quotidiennes comme support à la relation.

· Savoir adopter une posture éthique

Qualités professionnelles:

· Ecoute, empathie, observation

· Être force d'analyse et de propositions

· Apprécier le travail d'équipe

· Savoir identifier et réguler son implication personnelle

· Avoir le sens de l'organisation et des responsabilités

· Faire preuve d'initiatives

Relations professionnelles:

· Internes: Equipes socio-éducatives, médico-psychologiques et médico-sociales

· Externes: Familles ou représentants légaux des personnes accompagnées, lieux de stage et d'orientation professionnelle.