Educateur Spécialisé H/F - Depist'enfance
- Challans - 85
- CDD
- Depist'enfance
Les missions du poste
Depist'Enfance recrute un(e) travailleur(se) social(e) pour son CAMSP de Challans !
Vous êtes éducateur(trice) spécialisé(e), éducateur(trice) de jeunes enfants ou conseiller(ère) en économie sociale familiale (CESF) ?
Vous souhaitez vous investir dans l'accompagnement précoce des enfants de 0 à 6 ans présentant des difficultés de développement ou des troubles du neurodéveloppement ?
Rejoignez notre equipe pluridisciplinaire !
Vos missions s'articuleront autour de trois axes :
Accompagnement educatif : concevoir et mettre en oeuvre des interventions individualisées favorisant le développement, l'autonomie et la participation sociale des enfants, tout en accompagnant leurs familles.
Evaluation : observer et évaluer les compétences et les besoins des jeunes enfants, contribuer à la démarche d'évaluation diagnostique pluridisciplinaire et à l'élaboration des projets personnalisés d'accompagnement.
Coordination : coordonner les projets personnalisés d'accompagnement, organiser et animer les réunions de projet avec les familles et les professionnels, favoriser la concertation pluridisciplinaire et veiller à la cohérence des parcours.
Competences attendues :
Connaissance des troubles du neurodéveloppement (TND).
Connaissance et application des recommandations de bonnes pratiques professionnelles de la Haute Autorité de santé (HAS).
Capacités d'analyse clinique, d'animation de réunions et de rédaction.
Aptitude au travail en équipe pluridisciplinaire et en partenariat avec les familles.
Lieu : CAMSP de Challans (85)
Contrat : CDD de remplacement de 6 mois
Temps de travail : 0,70 ETP - 24 h 30 hebdomadaires
Prise de poste : des que possible
Diplome d'Etat ES, EJE ou CESF obligatoire
Le profil recherché
Experience: Débutant accepté
Compétences: Connaissance des principes de la bientraitance,Connaissances de base des pathologies, du handicap et du vieillissement,Diplôme d'Etat d'éducateur spécialisé,Droit de l'action sociale,Techniques d'accueil de la personne accompagnée,Techniques de gestion et de suivi du dossier,Techniques de transmission de savoirs,Accueillir, rassurer, orienter, informer une personne et son entourage,Adapter son comportement, sa pratique professionnelle aux situations,Analyser le contexte de vie d'une personne ou d'une famille,Animer, organiser et adapter son action éducative en fonction des besoins de la personne,Coconstruire avec la personne ou son représentant, un projet d'accompagnement à partir d'une analyse partagée de la situation,Collaborer avec des équipes multidisciplinaires,Collecter les informations sur la situation d'un bénéficiaire,Communiquer avec l'entourage de la personne accompagnée,Communiquer efficacement avec l'équipe pour assurer la cohérence du travail,Concevoir et gérer un projet,Concevoir un projet éducatif,Contribuer à l'évaluation des activités éducatives,Contribuer au bien-être psychologique d'une personne,Détecter des situations à risques (troubles du comportement alimentaire, dénutrition, etc.) et orienter vers les personnes compétentes,Développer des partenariats avec des entreprises ou institutions locales,Elaborer des actions ou des règles de prévention,Evaluer le projet personnalisé avec la personne, son entourage et l'équipe,Evaluer régulièrement l'évolution de la personne accompagnée,Favoriser la communication entre les différents intervenants,Guider une personne dans les démarches à accomplir,Mettre en oeuvre des actions de communication,Mettre en oeuvre une stratégie, un plan d'actions,Mettre en place et animer des groupes de parole,Organiser des réunions et rédiger les comptes rendus,Participer à des réunions d'équipes éducatives et institutionnelles,Préparer et animer une réunion, un groupe de travail, un atelier,Réaliser un diagnostic sanitaire et social d'une personne,Rendre compte de son activité,Respecter des règles, des consignes, normes et procédures opérationnelles,Respecter les normes éthiques et de confidentialité,Respecter les règles d'éthique et de déontologie,Traiter des informations sensibles,Transmettre et expliquer aux personnes les règles sociales et civiques au cours des activités de la vie quotidienne
Permis: B - Véhicule léger souhaité
Qualification: Employé qualifié
Secteur d'activité: Action sociale sans hébergement n.c.a.
Liste des qualités professionnelles:
Faire preuve d'autonomie : Capacité à prendre en charge son activité sans devoir être encadré de façon continue (le cas échéant, à solliciter les autres acteurs de l'entreprise).
Organiser son travail selon les priorités et les objectifs : Capacité à planifier, prioriser, anticiper des actions, en tenant compte des moyens, des ressources, des objectifs et du calendrier pour les réaliser.
Faire preuve de rigueur et de précision : Capacité à réaliser des tâches en suivant avec exactitude les règles, les procédures, les instructions qui ont été fournies, sans réaliser d'erreur et à transmettre clairement des informations. Se montrer ponctuel et respectueux des règles de savoir-vivre usuelles.
Compétences: Connaissance des principes de la bientraitance,Connaissances de base des pathologies, du handicap et du vieillissement,Diplôme d'Etat d'éducateur spécialisé,Droit de l'action sociale,Techniques d'accueil de la personne accompagnée,Techniques de gestion et de suivi du dossier,Techniques de transmission de savoirs,Accueillir, rassurer, orienter, informer une personne et son entourage,Adapter son comportement, sa pratique professionnelle aux situations,Analyser le contexte de vie d'une personne ou d'une famille,Animer, organiser et adapter son action éducative en fonction des besoins de la personne,Coconstruire avec la personne ou son représentant, un projet d'accompagnement à partir d'une analyse partagée de la situation,Collaborer avec des équipes multidisciplinaires,Collecter les informations sur la situation d'un bénéficiaire,Communiquer avec l'entourage de la personne accompagnée,Communiquer efficacement avec l'équipe pour assurer la cohérence du travail,Concevoir et gérer un projet,Concevoir un projet éducatif,Contribuer à l'évaluation des activités éducatives,Contribuer au bien-être psychologique d'une personne,Détecter des situations à risques (troubles du comportement alimentaire, dénutrition, etc.) et orienter vers les personnes compétentes,Développer des partenariats avec des entreprises ou institutions locales,Elaborer des actions ou des règles de prévention,Evaluer le projet personnalisé avec la personne, son entourage et l'équipe,Evaluer régulièrement l'évolution de la personne accompagnée,Favoriser la communication entre les différents intervenants,Guider une personne dans les démarches à accomplir,Mettre en oeuvre des actions de communication,Mettre en oeuvre une stratégie, un plan d'actions,Mettre en place et animer des groupes de parole,Organiser des réunions et rédiger les comptes rendus,Participer à des réunions d'équipes éducatives et institutionnelles,Préparer et animer une réunion, un groupe de travail, un atelier,Réaliser un diagnostic sanitaire et social d'une personne,Rendre compte de son activité,Respecter des règles, des consignes, normes et procédures opérationnelles,Respecter les normes éthiques et de confidentialité,Respecter les règles d'éthique et de déontologie,Traiter des informations sensibles,Transmettre et expliquer aux personnes les règles sociales et civiques au cours des activités de la vie quotidienne
Permis: B - Véhicule léger souhaité
Qualification: Employé qualifié
Secteur d'activité: Action sociale sans hébergement n.c.a.
Liste des qualités professionnelles:
Faire preuve d'autonomie : Capacité à prendre en charge son activité sans devoir être encadré de façon continue (le cas échéant, à solliciter les autres acteurs de l'entreprise).
Organiser son travail selon les priorités et les objectifs : Capacité à planifier, prioriser, anticiper des actions, en tenant compte des moyens, des ressources, des objectifs et du calendrier pour les réaliser.
Faire preuve de rigueur et de précision : Capacité à réaliser des tâches en suivant avec exactitude les règles, les procédures, les instructions qui ont été fournies, sans réaliser d'erreur et à transmettre clairement des informations. Se montrer ponctuel et respectueux des règles de savoir-vivre usuelles.