Recrutement Lycee Agricole

Enseignant - Enseignante en Section de Technicien Supérieur Sts H/F - Lycee Agricole

  • Auzebosc - 76
  • CDD
  • Lycee Agricole
Publié le 9 octobre 2026
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Les missions du poste


Le Lycée Agricole d'Yvetot, établissement reconnu pour la qualité de ses enseignements et son engagement auprès des jeunes, recrute un enseignant ( H/F) en Biochimie dans le cadre d'un remplacement.

Vous assurez l'enseignement des cours théoriques et pratiques de biochimie en BTSA Anabiotec et BTSA BioQualim 1ère et 2ème année.
Des connaissances sur les aliments sont les bienvenues.
Vous concevez et animez les cours et travaux pratiques, vous formez les étudiants aux techniques d'analyses biochimiques et physico-chimiques.
Vous évaluez et accompagnez les étudiants dans le développement des compétences professionnelles, vous suivez les stages en milieu professionnel et la préparation aux épreuves de l'examen BTSA.
Vous avez une bonne aptitude au travail en équipe.

Profil souhaité :

Diplôme en rapport avec le poste : Bac +3 minimum Expériences / Débutant(e) motivé(e) accepté(e) Adresser CV et Lettre de motivation.

Statut : Enseignant(e) contractuel(le) remplaçant(e) - Agent contractuel d'Etat

Niveau de qualification : Cadre fonction publique Catégorie A

Le profil recherché

Experience: Débutant accepté

Compétences: Enseigner les savoirs professionnels et les techniques,Evaluer des acquis d'apprentissage, de formation ou d'expérience,Proposer des travaux et des exercices pratiques,Renseigner des supports d'évaluation scolaire

Qualification: Employé qualifié

Secteur d'activité: Enseignement secondaire général

Liste des qualités professionnelles:
Faire preuve de contrôle de soi : Capacité à garder le contrôle de soi pour agir efficacement face à des situations irritantes, imprévues, stressantes.
Faire preuve de leadership : Capacité à mobiliser une équipe/des interlocuteurs et à les entraîner dans la poursuite d'un objectif partagé.
Inspirer, donner du sens : Capacité à transmettre un message afin de susciter la réflexion et guider l'action.
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