Personnel Éducatif Collège d'Autorégulation H/F - France Travail

Missions du dispositif d'Autorégulation :
- Assurer une prise en charge innovante pour enfants avec T.S.A. sur les principes de l'Autorégulation afin de permettre l'inclusion scolaire à temps complet.
- Transmettre et favoriser la mise en place des principes d'Autorégulation et de renforcement positif au sein des classes ordinaires en collaboration avec les enseignants.
- Développer le sentiment d'Auto efficacité des enseignants à travers la gestion de classe, la scolarisation des enfants avec T.S.A. et l'accompagnement des jeunes avec troubles du comportement.
- Développer l'autonomie des enfants avec T.S.A. et se détacher de la notion de 1 pour 1 (pas d'A.V.S. dans ce dispositif)
- Proposer des ateliers développant les compétences sociales, cognitives et émotionnelles, pour des élèves autistes en fonction de leur projet personnalisés mais également ouverts à d'autres élèves du collège dont les enseignants auraient ciblés ces besoins.
- Participer à la sensibilisation de tous les élèves à la différence, au handicap, au harcèlement scolaire en les faisant participer à des activités, en concertation et en accord avec le projet école ainsi que les enseignants de chaque classe.

Objectifs généraux du poste :
- Dans le cadre du projet d'école, mettre en oeuvre le Projet Éducatif Personnalisé et de Scolarisation des enfants avec T.S.A. notifiés à l'intérieur des classes ordinaires.
- Dans le cadre du projet d'école, mettre en place un partenariat avec les enseignants, les agents de service municipaux et les familles pour répondre aux missions énumérés ci-dessus
- Mettre des actions en oeuvre définis par ces partenariats au sein de l'école

Fonctions :
- Rédiger et mettre en place certaines procédures maîtrisées, en lien avec ses formations et expériences antérieurs. Il est également force de propositions en fonction de ses compétences particulières ou spécialités et prépare les outils ou matériel éducatif qui en découlent.
- Contribuer à l'évaluation régulière des enfants (exemple : cotations journalières, enregistrements audios/vidéos, ...), en complémentarité avec l'enseignant d'autorégulation et les partenaires (enseignants, psychomotriciens, orthophonistes.)
- Assurer une guidance parentale à l'extérieur de l'école ou au domicile pour soutenir l'application de certains programmes comportementaux
- Participer aux sessions de formation, aux réunions de supervision, aux équipes de suivi de scolarisation, aux réunions de maître, aux conseils d'école, etc.
- Proposer des observations et/ou des interventions auprès des autres enfants de l'école et des enseignants (selon un protocole établi).
- Centraliser, en collaboration avec l'enseignant d'autorégulation, certaines informations concernant l'enfant et les retransmettre à l'ensemble de l'équipe travaillant auprès de celui-ci.
- Participer à l'accompagnement des stagiaires et être sollicité comme référent de ceux-ci.
- Mettre en place les pratiques éducatives en veillant à la sécurité et l'intégrité physique et morale de l'enfant. Cette fonction implique la lecture des bilans, des programmes et des documents de transmission.
- Apporter une attention particulière aux questions de bientraitance et informer sans délai selon la procédure interne définie (établissement médico-social de rattachement et/ou école), au moins son responsable hiérarchique de toute attitude ou fonctionnement qui lui paraîtrait relever de maltraitance.

Profil :
- Bac +2 Educateurs spécialisés / AMP / AES
- ou/et Expérience significative de 12 mois minimum avec des enfants TSA

Conditions :
- CDD 6 Mois
- 39H/semaine

Experience: 12 Mois

Compétences: Transmettre et expliquer aux personnes les règles sociales et civiques au cours des activités de la vie quotidienne,Adapter son comportement, sa pratique professionnelle aux situations,Coconstruire avec la personne ou son représentant, un projet d'accompagnement à partir d'une analyse partagée de la situation,Collaborer avec des équipes multidisciplinaires,Communiquer avec l'entourage de la personne accompagnée,Contribuer à l'évaluation des activités éducatives,Encourager l'autonomie dans les activités quotidiennes,Evaluer le projet personnalisé avec la personne, son entourage et l'équipe,Evaluer régulièrement l'évolution de la personne accompagnée,Favoriser la communication entre les différents intervenants,Guider une personne dans les démarches à accomplir,Participer à des réunions d'équipes éducatives et institutionnelles,Rendre compte de son activité,Respecter les règles d'éthique et de déontologie,Connaissance des personnes avec TND

Qualification: Employé qualifié

Secteur d'activité: Autres organisations fonctionnant par adhésion volontaire

Liste des qualités professionnelles:
Avoir l'esprit d'équipe : Capacité à travailler et à se coordonner avec les autres au sein de l'entreprise pour réaliser les objectifs fixés.
Etre à l'écoute, faire preuve d'empathie : Capacité à écouter activement, réceptionner des informations et messages, faire preuve d'ouverture d'esprit et de diplomatie.
Faire preuve de réactivité : Capacité à réagir rapidement face à des évènements et à des imprévus, en hiérarchisant les actions, en fonction de leur degré d'urgence / d'importance.