Recrutement Rectorat de Strasbourg

Directrice - Directeur de l'Erea Henri Ebel - Illkirch Graffenstaden H/F - Rectorat de Strasbourg

  • Illkirch-Graffenstaden - 67
  • Fonctionnaire
  • Rectorat de Strasbourg
Publié le 13 octobre 2026
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Les missions du poste

Portrait succinct de l'établissement

L'EREA Henri Ebel, unique établissement de ce type dans l'académie de Strasbourg, accueille environ 200 élèves au sein d'une SEGPA de la 6 à la 3 et d'un lycée professionnel proposant sept formations de CAP, dont deux relevant du ministère de l'Agriculture.

L'établissement accueille un public présentant des besoins éducatifs importants et diversifiés, avec une forte proportion d'élèves en situation de handicap et/ou rencontrant des difficultés scolaires, sociales ou familiales. Il dispose également d'un internat éducatif d'une capacité de 80 places, qui constitue une dimension importante de l'accompagnement proposé aux élèves.

Le pilotage de l'établissement se caractérise par l'articulation entre enseignement adapté, formation professionnelle, inclusion, orientation et accompagnement éducatif. L'EREA ne dispose ni de chef d'établissement adjoint ni de directeur adjoint chargé de la SEGPA, ce qui implique une forte implication du chef d'établissement dans l'ensemble de ces champs.


Composition de l'équipe de direction élargie

Personnels de direction: 1

SG: 1

DDFPT: 1

Dir. Adjoint SEGPA: SANS

CPE: 1,5

Conditions particulieres d'exercice

Site isolé Internat


Type de Logement F4

Observations complémentaires: Poste nécessitant une forte capacité d'adaptation, de coordination et de travail en équipe, ainsi qu'une bonne connaissance de l'enseignement adapté et des besoins éducatifs particuliers.

Le profil recherché

1. Pilotage de l'établissement

Pilotage d'un établissement complexe associant SEGPA, lycée professionnel et internat éducatif, sans personnel de direction adjoint ni DACS.


2. Conduite et animation d'une politique pédagogique et éducative dédiée

Engagement fort dans le pilotage pédagogique et éducatif, prenant en compte les besoins spécifiques des élèves, l'enseignement adapté, la formation professionnelle et l'internat éducatif.


3. Compétences managériales

Présence de terrain indispensable et accompagnement soutenu des équipes dans un contexte professionnel exigeant.


4. Liens avec l'environnement

Développement et coordination de partenariats étroits avec les acteurs médico-sociaux, institutionnels et professionnels du territoire.

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