Orthophoniste H/F - Agir Soigner Eduquer Inclure

Le SESSAD Hermès, situé à Ramonville, accueille 41 enfants et jeunes, âgés de 0 à 20 ans, présentant une déficience auditive ou un trouble développemental du langage ; Il reçoit des enfants et des jeunes, dans et hors les murs du service, notamment sur les lieux de vie de ces derniers (crèche, école, domicile.)

Au sein d'une équipe pluridisciplinaire (médecin, kinésithérapeutes, ergothérapeutes, psychologues, psychomotriciens, orthoptistes, éducateurs, enseignants.) vous avez pour mission d'évaluer et d'assurer le suivi orthophonique de jeunes accompagnés par le service où vous exercez.

Vous avez pour mission d'évaluer et rééduquer sur prescription médicale les troubles de la voix, de la parole, du langage oral et écrit, quelle que soit l'origine de ces troubles (dyslexie, retard de langage, surdité, aphasie, bégaiement).

A ce titre, vous êtes notamment en charge de :

- Etablissement d'un diagnostic de prise en charge de la personne accompagnée
- Recevoir la personne accompagnée et consulter son dossier médecin
- Etablir un bilan orthophonique afin de déterminer un diagnostic et de proposer une prise en charge
- Rééducation de la personne accompagnée
- Etablir un projet thérapeutique et adapter les besoins à l'évolution de la personne accompagnée au cours de la prise en charge
- Définir les objectifs de rééducation
- Assurer les rééducations individuelles et collectives à domicile et au sein du lieu de scolarisation, ou dans les locaux du SESSAD
- Mise en place si nécessaire, et suivi des outils de Communication Alternative Augmentée (CAA)
- Lien avec les familles
- Collaboration avec l'équipe pluridisciplinaire
- Prise en charge de groupe ou co-thérapie si cela est pertinent pour le projet de soin de la personne accompagnée
- Apporter un éclairage spécifique à l'équipe pluridisciplinaire
- Participer à l'élaboration du projet individuel
- Rédiger les comptes rendus relatifs à vos observations et interventions
- Participation aux réunions pluridisciplinaire

Compétences et qualités requises :

- Organisationnelles : une grande rigueur et une excellente gestion du temps
- Relationnelles : un bon sens de l'écoute et une communication fluide
- Techniques : Maitrise des outils bureautiques et des logiciels de gestion de projet

Connaissances essentielles :

- Maitrise des Troubles du Neurodéveloppement
- Maitrise des outils recommandées par la HAS pour l'accompagnement des jeunes porteurs de Troubles du Neurodéveloppement (PECS, Makaton, TLA , pictogrammes, PODD)
- Maitrise des outils d'évaluations recommandés (CONFOR, CHESSEP,.)

Poste à temps complet
Travail du lundi au vendredi
Fermeture sur périodes des vacances scolaires
CCNT 1951 - coefficient de base 487
Statut : Cadre
Reprise d'ancienneté à 100%
Déplacements fréquents

Experience: Débutant accepté

Compétences: Renseigner des documents médico-administratifs,Cerner le type de dysfonctionnement (troubles de la voix, du langage oral), les difficultés (gêne, manifestations) et l'environnement du patient,Concevoir le programme de la séance d'orthophonie et adapter les exercices selon l'état du patient,Déterminer le besoin de rééducation orthophonique à partir de tests ou conseiller le patient sur un suivi complémentaire (soutien scolaire, accompagnement psychologique, ...),Réaliser le bilan de fin de rééducation avec la personne et échanger des informations avec le médecin, l'enseignant, ...

Permis: B - Véhicule léger exigé

Qualification: Cadre

Secteur d'activité: Hébergement médicalisé pour enfants handicapés

Liste des qualités professionnelles:
Etre à l'écoute, faire preuve d'empathie : Capacité à écouter activement, réceptionner des informations et messages, faire preuve d'ouverture d'esprit et de diplomatie.
Faire preuve de rigueur et de précision : Capacité à réaliser des tâches en suivant avec exactitude les règles, les procédures, les instructions qui ont été fournies, sans réaliser d'erreur et à transmettre clairement des informations. Se montrer ponctuel et respectueux des règles de savoir-vivre usuelles.
Organiser son travail selon les priorités et les objectifs : Capacité à planifier, prioriser, anticiper des actions, en tenant compte des moyens, des ressources, des objectifs et du calendrier pour les réaliser.