Coordinateur·trice en Enseignement à Distance H/F - Universite de Strasbourg

Affectation : Service formation continue
CDD 6 mois
Démarrage à compter du 01/12/2026
Catégorie : B Corps : Technicien
Emploi ouvert aux agents contractuels uniquement
Rémunération selon grille de la Fonction Publique

Mission
Le.la coordinateur-rice en enseignement à distance assure la mise en oeuvre opérationnelle et le suivi des formations à distance sur la plateforme pédagogique du Service Formation Continue de l'Université de Strasbourg (SFC), dans le respect des techniques, des règles et des procédures en vigueur dans l'établissement.

Activités
Modélisation des formations
Piloter la modélisation des formations de son portefeuille sur la plateforme : création de la structure, paramétrage des activités, appui à la mise en ligne des contenus pédagogiques, création des classes virtuelles
Communiquer sur l'état d'avancement de la mise en place des formations

Assistance utilisateur
Créer et affecter les comptes utilisateurs
Assurer la formation à l'utilisation des outils pour les utilisateurs (plateforme, classe virtuelle)
Assister techniquement les utilisateurs de la plateforme en amont et pendant la formation

Pilotage des formations
Assurer le suivi des stagiaires et les relances associées
Assurer le suivi et le reporting des activités selon les procédures définies
Éditer et transmettre les fiches de suivi des stagiaires aux coordinateur-rice-s de formation concerné-e-s
Synthétiser et transmettre à la responsable du pôle les demandes d'amélioration formulées par les stagiaires et les intervenant-e-s
Accompagner les intervenant-e-s dans la numérisation de leurs ressources pédagogiques

Activités associées
Participer à l'amélioration continue du pôle FCAD (suivi et analyse des incidents rencontrés, évolution des outils, participation à la mise à jour de la documentation technique)
Effectuer une veille constante dans le domaine de la formation à distance et des outils numériques émergents et en partager les résultats

Compétences
a) savoir sur l'environnement professionnel :
- Connaissance du domaine de la formation
- Connaissance des Technologies de l'information et de la communication (TIC), en particulier des outils pédagogiques numériques
- Connaissance des bases de l'ingénierie pédagogique

b) savoir-faire opérationnel :
- Habiletés avec les outils numériques
- Capacité d'organisation, de planification et de gestion des priorités
- Capacité à informer et accompagner les usagers
- Aptitude à la transmission d'informations de manière claire et adaptée
- Bonne maîtrise de la communication écrite et orale

c) savoir-faire comportemental :
- -Capacité d'adaptation aux situations et aux interlocuteurs
- -Réactivité et sens de l'initiative
- Autonomie dans l'organisation et la réalisation des missions
- Aptitude au travail en équipe et au partage d'informations

Contraintes particulières
- Éventuelles contraintes horaires ponctuelles liées au calendrier de l'enseignement à distance

Experience: Débutant accepté

Qualification: Technicien

Secteur d'activité: Enseignement supérieur

Liste des qualités professionnelles:
Inspirer, donner du sens : Capacité à transmettre un message afin de susciter la réflexion et guider l'action.
Etre ouvert aux changements : Capacité à s'adapter à des situations variées, à réagir à l'imprévu, gérer l'incertitude pour s'ajuster à des organisations, des collectifs de travail, des habitudes, des valeurs propres à l'entreprise.
Etre force de proposition : Capacité à initier, imaginer des propositions nouvelles pour résoudre les problèmes identifiés ou améliorer une situation. Être proactif.