Psychologue H/F - Foyer de L'enfance

Le psychologue conçoit, élabore et met en oeuvre des actions préventives, curatives et de recherche à travers des démarches prenant en compte la vie psychique des enfants et adolescents, le fonctionnement des groupes et leur interaction avec l'organisation afin de promouvoir l'autonomie et le bien-être de la personne. Il questionne les situations pour approcher le fonctionnement psychique de l'enfant ou l'adolescent accueilli. Il fait reconnaitre et respecter, dans le cadre pluridisciplinaire, l'enfant/l'adolescent dans sa dimension psychique et concourir à mettre en sens le comportement de l'enfant/l'adolescent et les pratiques professionnelles.
Missions spécifiques :
- Rencontres individuelles de l'enfant/du jeune : le psychologue rencontre systématiquement chaque nouvel arrivant. des entretiens s'organisent soit à la demande de l'enfant soit à la demande de l'équipe. Un suivi psychologique peut être proposé sur le temps d'accueil du jeune. En cas d'accueil de grandes fratries, les psychologues de l'établissement se répartissent les rendez-vous des différents membres de la fratrie.
- Rencontres du professionnel : échanges et réflexion autour de la prise en charge et des difficultés rencontrées.
- Temps de rencontre du groupe : sur les services de la petite enfance, le psychologue ne reçoit pas les enfants en entretien mais privilégie un travail d'observation sur des temps de jeux au sein de l'unité de vie. Le psychologue peut être amené à participer à des activités groupales dans d'autres unités de vie, dans le cadre de sa mission d'observation du fonctionnement du groupe.
- Réunions de situations : le psychologue aide à la compréhension des situations familiales des jeunes accueillis, éclaire l'équipe sur les différents fonctionnements psychiques en oeuvre chez les enfants.
- Réunions fratries : le psychologue participe aux réunions des différents groupes accueillant les membres d'une même fratrie afin d'apporter son regard clinique et sa réflexion quant à l'orientation des enfants notamment, dans le respect du projet individuel de chaque enfant.
- Synthèses d'admission et synthèses d'orientation : le psychologue participe systématiquement aux synthèses d'admission et exceptionnellement aux synthèses d'orientation lorsque sa présence apporte un regard clinique et un éclairage spécifique sur le choix d'orientation du jeune.
- Bilans : le psychologue peut, de façon très ponctuelle, être amené à réaliser un bilan d'efficience intellectuelle, et ce dans le cas d'orientation ou de constitution d'un dossier MDPH. Dans le cas de demande de bilan psychologique complet, le psychologue oriente et réalise une demande vers un confrère en libéral ou autre.
- Réunions de suivi PIA : le psychologue participe à l'élaboration et l'actualisation du Projet Individuel d'Accompagnement.
Permis B obligatoire
poste à 50% pouvant être amener à évoluer

Experience: 2 An(s)

Compétences: Analyser le contexte de vie d'une personne ou d'une famille,Appliquer un cadre juridique ou réglementaire,Déterminer le besoin en accompagnement psychologique, arrêter les modalités avec la personne ou l'orienter vers un médecin, service social, personnel paramédical,Réaliser un accompagnement psychologique

Permis: B - Véhicule léger souhaité

Qualification: Cadre

Secteur d'activité: Hébergement social pour enfants en difficultés

Liste des qualités professionnelles:
Etre à l'écoute, faire preuve d'empathie : Capacité à écouter activement, réceptionner des informations et messages, faire preuve d'ouverture d'esprit et de diplomatie.
Faire preuve de rigueur et de précision : Capacité à réaliser des tâches en suivant avec exactitude les règles, les procédures, les instructions qui ont été fournies, sans réaliser d'erreur et à transmettre clairement des informations. Se montrer ponctuel et respectueux des règles de savoir-vivre usuelles.
Organiser son travail selon les priorités et les objectifs : Capacité à planifier, prioriser, anticiper des actions, en tenant compte des moyens, des ressources, des objectifs et du calendrier pour les réaliser.