Chef d'Établissement du Collège Albert Camus Rep+ à Dieppe 76 H/F - Rectorat de Normandie

L'établissement est chef de file de la Cité éducative, mise en oeuvre à compter de 2025. Cela permet de renforcer la politique pédagogique et éducative et appelle à travailler en partenariat avec les services de l'Etat et la mairie de Dieppe. L'établissement est implanté dans un quartier prioritaire dans la politique de la ville (QPV). Il accueille 325 élèves dont 42 en SEGPA. Son IPS est de 79,8. Les élèves de PCS défavorisés représentent 60,8 % % de l'effectif avec un taux de boursier de 48,9 %. L'établissement dispose d'une section bilangue et des dispositifs suivants pour le suivi des élèves à besoins éducatifs particuliers : SEGPA, ULIS, UPE2A. Il dispose également d'une option danse et voile.La construction d'un véritable projet de réseau fédérateur axé sur la réussite de tous les élèves en mobilisant l'ensemble des acteurs est un enjeu pour l'établissement..

Chef(fe) d'établissement du collège Albert CAMUS à Dieppe - Établissement REP+ (catégorie 3)

Le ou ou la chef(fe) d'établissement du collège Albert CAMUS se voit assigner des missions s'inscrivant dans le cadre de la stratégie académique, expression de la politique pédagogique et éducative nationale. Membre de l'équipe de direction, il ou elle participe au pilotage et à la conduite de la politique pédagogique et éducative de l'établissement, dans la gestion des ressources humaines, et dans la construction et l'entretien de liens entre l'établissement et son environnement.

Stabilité nécessaire de 4 à 6 ans.

Pour toute autre information ou pour connaitre les projets en cours, le candidat pourra s'adresser directement au chef d'établissement.

Niveau de complexité estimé sur le poste dans chacune des quatre grandes thématiques de l'évaluation

1. PILOTAGE DE L'ÉTABLISSEMENT - Sensible

2. CONDUITE ET ANIMATION D'UNE POLITIQUE PEDAGOGIQUE

ET ÉDUCATIVE DEDIEE - Très sensible

3. COMPETENCESMANAGERIALES - Sensible

4. LIENS AVEC L'ENVIRONNEMENT - Très Sensible

Il est attendu du (de la) candidat(e) de mettre en place un pilotage pédagogique tourné vers la réussite de tous les élèves et vers l'ambition scolaire. Le ou la candidat(e) doit avoir un intérêt affirmé pour la prise en charge des élèves en difficultés et des élèves à besoins éducatifs particuliers.

La gestion des ressources humaines et le management des équipes constituent un enjeu sensible du pilotage de l'établissement.

Energie, capacité à travailler en équipe, ténacité et forte disponibilité sont des qualités indispensables pour accompagner les nécessaires initiatives innovantes que le contexte de l'éducation prioritaire renforcée appelle.

Le ou la candidat(e) sera amené(e) à travailler en partenariat étroit avec les autres acteurs du réseau d'éducation prioritaire ainsi qu'avec les collectivités territoriales et les services de l'Etat.