Ingénieur·e Pédagogique H/F - Universite de Montpellier Paul-Valery

L'Université de Montpellier Paul-Valéry propose aux étudiant-e-s de deuxième année de licence un enseignement intitulé Projet Professionnel et Personnel (PPP). Ce module de formation 100% en ligne a pour vocation d'accompagner les étudiant-e-s dans leur orientation, leur projection dans le monde professionnel, et le développement de compétences transversales. Dans le cadre de la conception, coordination et animation de ce module, l'université recrute un-e ingénieur-e, pédagogique.

Missions :

1. Conception pédagogique et ingénierie de formation :
- Accompagner le pilotage de l'enseignement « PPP » dans le cadrage pédagogique, administratif et technique du module de formation.
- Mettre en oeuvre la chaîne de production- médiatisation des contenus dans le respect des chartes ergonomique, graphique et qualité, ainsi que les normes d'accessibilité numérique.
- Respecter et faire respecter des législations en vigueur concernant le droit d'auteur et le droit à l'image pour tous les éléments visuels, sonores et textuels inclus dans la production.
- Développer des outils de suivi et de pilotage.
- Assurer une veille technico-pédagogique sur les outils numériques et méthodes d'ingénierie pédagogique ; Identifier et capitaliser sur les PPP existants d'autres établissements.
- Contribuer à l'élaboration des contenus pédagogiques pour les étudiant-e-s de Licence 2 (LLASHS).
- Structurer le module PPP autour des enjeux de professionnalisation, des nouvelles compétences et de l'entrepreneuriat.
- Produire les modules sur la plateforme Moodle de l'université.
- Concevoir les supports pédagogiques numériques et interactifs (H5P, quiz, auto-évaluation, vidéos)
- Organiser les évaluations du PPP en collaboration avec le service de scolarité (ouverture des sessions d'examens, remontée des notes).

2. Coordination et animation :
- Coordonner des ateliers (présentiel, distanciel, en ligne).
- Mobiliser les personnes ressources, les intervenant-e-s : professionnel-le-s, les structures partenaires.
- Co-concevoir des ateliers avec les différents services impliqués et les enseignants de licence.

3. Évaluation et amélioration continue :
- Définir les modalités d'évaluation et de suivi (dont outils numériques).
- Ajuster les contenus et méthodes en fonction des évaluations du dispositif.

4. Travail en réseau et transversalité
- Collaborer avec les services de l'université (orientation, insertion, scolarité.).
- Participer aux projets transversaux de l'équipe de la DIVEP (forums, ateliers, événements.).
- Contribuer à la réflexion sur la professionnalisation à l'université.

Compétences :

CONNAISSANCES ET SAVOIRS
- Techniques de médiatisation de contenus pédagogiques et des normes associées (connaissance approfondie).
- Sciences de l'éducation (connaissance générale).
- Processus et mécanismes d'apprentissage.
- Ingénierie pédagogique.
- Portails documentaires, moteurs de recherche, web de données, plateformes et outils e-Learning.
- Droit de la propriété intellectuelle.
- Techniques d'expression écrite en français

SAVOIRS FAIRE OPÉRATIONNELS
- Scénariser et produire des contenus en ligne sur Moodle.
- Connaissance des enjeux liés à l'orientation, à l'insertion professionnelle et aux compétences transversales.
- Connaissances des différents secteurs d'activité et des métiers.
- Compétences en animation de groupe, conduite d'atelier et accompagnement individuel.
- Compétences dans la conception de ressources multimédia, dans l'ergonomie et l'accessibilité numérique.

SAVOIRS ÊTRE
- Excellent relationnel, sens de l'écoute et esprit collaboratif.
- Rigueur, autonomie, créativité pédagogique.
- Capacité à travailler en réseau et à gérer des projets multi-acteurs.

Expérience souhaitée :

En environnement universitaire ou dans la formation professionnelle notamment dans des projets liés à l'entrepreneuriat et l'accompagnement ou la professionnalisation.

Experience : 1 An(s)

Compétences : Organiser et piloter un programme de formation

Qualification : Employé qualifié

Secteur d'activité : Enseignement supérieur

Liste des qualités professionnelles :
Etre à l'écoute, faire preuve d'empathie : Capacité à écouter activement, réceptionner des informations et messages, faire preuve d'ouverture d'esprit et de diplomatie.
Faire preuve de créativité, d'inventivité : Capacité à créer, imaginer quelque chose de nouveau (nouveau produit, nouvelle solution...).
Faire preuve de rigueur et de précision : Capacité à réaliser des tâches en suivant avec exactitude les règles, les procédures, les instructions qui ont été fournies, sans réaliser d'erreur et à transmettre clairement des informations. Se montrer ponctuel et respectueux des règles de savoir-vivre usuelles.