Directeur·rice d'Eaje les Frenes H/F - CCAS de Grenoble

Contexte

Dans un contexte socio-économique en évolution constante, et face à une demande sociale toujours plus complexe, le CCAS de Grenoble porte et anime la politique sociale de la Ville, en lien étroit avec l'ensemble des services municipaux et des acteurs de la solidarité. Son action s'articule aujourd'hui autour de 3 axes stratégiques :

Consolider la place de nos usager-ères au coeur de nos préoccupations et de nos façons de travailler ;

Positionner le CCAS dans un réseau territorial des politiques sociales ;

Faire de nos établissements des « lieux de vie » et de convivialité.

Les directions d'action sociale du CCAS s'organisent autour d'une approche « publics » :

La DAS « Petite Enfance »

La DAS « Personnes Âgées » ;

La DAS « Lutte contre la pauvreté et la précarité »

La DAS personnes âgées se compose de 3 directions déléguées : accès aux droits, coopérations et prospective, autonomie et veille sociale, Dépendance et soins.

La direction déléguée « Dépendance et soins » comprend 2 EHPAD, le Service de Soins Infirmiers à Domicile (SSIAD) et l'Équipe Spécialisée Alzheimer (ESA).ACTIVITES

Conception, animation et mise en oeuvre du projet d'établissement de la structure :

Analyser les besoins des familles et des enfants et les évolutions de l'environnement social.

Définir et faire évoluer un projet d'établissement en cohérence avec les orientations des élus et les politiques publiques de l'enfance

Garantir les conditions nécessaires à la santé de l'enfant, son développement et son épanouissement : travail en lien avec le référèrent santé et inclusion, les psychologues et l'adjointe du pôle médico psychologique

Garantir un environnement physique et affectif sécurisant pour tous les enfants.

Garantir l'application du cadre juridique et le respect des procédures internes de la collectivité.

Associer les parents à la vie de la structure et à la construction du projet d'établissement.

Ouvrir la structure sur son environnement

Accueil, orientation et coordination de la relation aux enfants et aux familles

Travailler en collaboration avec la responsable du Pôle Accueil Petite Enfance.

Organiser l'accueil et l'intégration d'enfant en situation de handicap et / ou avec des besoins spécifiques.

Développer une écoute bienveillante et individuelle, et une prise en compte individuelle des familles dans un cadre collectif.

Créer les conditions favorables à la co éducation dans un esprit de convivialité et une relation de confiance tout en respectant la confidentialité dans la circulation de l'information.

Valoriser la compétence des parents. Accompagner et soutenir la fonction parentale.

Activer les ressources de la structure et du territoire en matière de prévention, d'éducation et de promotion de la santé de l'enfant.

Contribuer à l'identification des signes d'appel, de mal-être physique ou psychique de l'enfant, alerter les parents et les services compétents.

Orienter les parents vers les acteurs des champs socio-éducatifs et médicaux.

Apporter ponctuellement et selon les nécessités un soutien à l'accueil et accompagnement de l'enfant

Management de l'équipe

Assurer l'encadrement des équipes notamment en valorisant les compétences des professionnels, et en mettant en place un management de la bientraitance et par la bientraitance

Favoriser l'innovation, la créativité, la motivation des agents en s'appuyant sur les ressources institutionnelles (formations etc.).et les compétences métier de chaque professionnel.

Garantir la cohérence et l'harmonisation des pratiques en tenant compte de la spécificité de chacun

Superviser, accompagner et ajuster les pratiques pédagogiques en lien avec le référentiel qualité.

Définir et adapter le planning de travail des équipes (horaires, congés, remplacements) et valider les plannings de l'équipe au regard de la présence des enfants dans le respect de la réglementation du temps de travail.

Organiser les circuits d'information au sein des équipes.

Organiser le travail et gérer des moyens humains (remplacement, recrutement, etc.).

Participer au recrutement des agents de la structure.

Comprendre et accompagner les phénomènes émotionnels au sein des équipes : situations de retrait, de souffrance, voire d'usure et d'épuisement professionnels.

Gérer durablement les ressources humaines en lien et en collaboration avec les différents services ressources.

Veiller au respect des règles et mise en oeuvre des recommandations pour un bien-être au travail.

Assurer avec chaque agent l'entretien annuel, encourager et favoriser le départ en formation.

Accueillir, accompagner et contribuer à la formation des étudiants, des apprentis, agents en parcours d'insertion.

Pilotage financier de l'établissement et Gestion des moyens matériel

En collaboration avec les services ressources, piloter l'activité de l'établissement.

Veiller à l'optimisation de la gestion des places.

Programmer les achats et en assurer le suivi dans le respect des enveloppes budgétaires déléguées.

Gérer les demandes d'achats non délégués en lien avec les services ressources

Evaluer les besoins en travaux pour améliorer les conditions d'accueil.

Assurer le suivi batimentaire en lien avec la direction du patrimoine

Contribuer à l'évolution batimentaire pour être en adéquation avec la réglementation (travaux, de l'espace...)

Evaluation des besoins d'amélioration dans le cadre du Plan Annuel d'Investissement.

Représentant de l'institution et de la direction DASPE

Collaborer, Participer et contribuer au développement du lien avec les différents partenaires du territoire, CAF, Ville Département (PMI, ASE...), partenaires médicaux sociaux, centres de santé, éducation nationale...

Assurer la promotion de l'Equipement et valoriser le rôle social des crèches.

Participer aux temps partagés de la Direction de l'Action Sociale Petite Enfance et du C.C.A.S.

COMPETENCES

Maitriser la réglementation en vigueur pour les d'établissement d'accueil du jeune enfant

Adapter les méthodes de gestion pour optimiser les capacités d'accueil

Capacités réflexives et réajustement des pratiques

Capacité à fédérer et à impulser une dynamique positive et collaborative

Posséder une bonne capacité d'adaptation

Travailler et développer le mode projet

Agilité informatique (Libre office, utilisation de logiciels métiers...)

Capacité à travailler en équipe de direction et à rendre compte à sa hiérarchie

Maîtriser la législation de la P.M.I dans le domaine médical (diététique, hygiène, prophylaxie, développement psychomoteur)