Directeur de Creche H/F - le Carbet Gwadloup

1* Position dans la structure:
- Rend compte à la direction du fonctionnement de la structure, de l'effectif, des présences d'enfants et de l'organisation
- Informe la direction de tout incident et accident survenu dans l'établissement d'accueil du jeune enfant (la crèche)
- Dirige, assume et coordonne une ou plusieurs structures et équipes, ainsi que l'animation générale
2* Missions du poste :
- Gère l'aspect financier des contrats des familles
- Gère l'administration de la structure en collaboration avec la direction générale
- Organise le suivi des congés, des absences, de l'équipe et donne les informations pour l'établissement des salaires
- Reçoit, informe et accompagne les familles
- Accueille et accompagne les enfants en mettant en oeuvre le projet éducatif de la structure
- Met en place et/ou organise les activités en concertation avec l'équipe
- S'assure de l'intégration et du suivi des stagiaires, apprentis, contrats aidés et réalise leur bilan
- Peut proposer un plan de formation à la suite du bilan individuel annuel et fait remonter les besoins collectifs de formation
- Veille au respect du règlement de fonctionnement de la structure et du règlement intérieur du personnel et peut proposer des actualisations de ces outils
- Organise la maintenance des locaux et du matériel et est chargé d'établir l'inventaire annuel du matériel de l'établissement
- Gère le stockage des aliments et des produits d'entretien et peut faire des achats si besoin
- Tient à jour tous les registres (de sécurité.) et peut tenir à jour le registre du personnel
- Respecte les calendriers et les planifications arrêtées pour la transmission des pièces et documents
PROFIL
- Solides compétences en management, organisation et communication
-Maîtrise avancée du logiciel professionnel I-Noé du développeur AIGA (Indispensable)

Experience: 3 An(s)

Compétences: Etapes du développement de l'enfant,Procédures d'urgence et de premiers secours,Psychologie de l'enfant,Observer le comportement, l'évolution de l'enfant et repérer d'éventuelles difficultés,Créer et mettre en oeuvre des conditions nécessaires au développement, à la santé, à la sécurité et le bien-être et l'autonomie des jeunes enfants,Accompagner l'enfant dans l'apprentissage des gestes de la vie quotidienne et des règles de vie en collectivité,Accompagner au développement, à l'autonomie et à l'éveil de l'enfant de plus de 3 ans,Gérer les temps de repos et de sommeil des enfants,Adapter ses pratiques à l'accompagnement de l'enfant en situation de handicap,Appliquer les techniques de premiers secours en cas d'urgence,Renseigner les parents sur le fonctionnement d'une structure d'accueil,Instaurer une relation de confiance avec l'enfant et l'accompagner dans son développement, en lien avec sa famille,Elaborer et mettre en oeuvre un projet social, éducatif et pédagogique en direction du jeune enfant,Contribuer à la compréhension et à l'évolution du domaine éducatif et social de la petite enfance,Mettre en oeuvre des activités éducatives dans le cadre de projets du secteur social, médicosocial et de la santé,Organiser et animer des activités ludiques et d'éveil,Développer un projet pédagogique,Assurer la liaison avec les familles,Collaborer avec des équipes multidisciplinaires,Favoriser la collaboration entre les différents intervenants,Elaborer des actions ou des règles de prévention,Respecter les règles d'hygiène et de sécurité alimentaire,Gérer une situation conflictuelle,Animer, coordonner une équipe

Permis: B - Véhicule léger exigé

Qualification: Employé qualifié

Secteur d'activité: Accueil de jeunes enfants

Liste des qualités professionnelles:
Inspirer, donner du sens : Capacité à transmettre un message afin de susciter la réflexion et guider l'action.
Faire preuve de rigueur et de précision : Capacité à réaliser des tâches en suivant avec exactitude les règles, les procédures, les instructions qui ont été fournies, sans réaliser d'erreur et à transmettre clairement des informations. Se montrer ponctuel et respectueux des règles de savoir-vivre usuelles.
Faire preuve de sens des responsabilités : Capacité à engager sa responsabilité pour atteindre un objectif clairement exprimé et à signaler les éventuels freins à lever pour atteindre l'objectif.