Ingénieur Pédagogique - Sup-Fc Centre d'Accompagnement Pédagogique H/F - Université de Franche-Comté

Le Service Universitaire de Pédagogie pour les Formations et la Certification (SUP-FC) est un service commun de l'université Marie et Louis Pasteur.

Créé en septembre 2019, le SUP-FC a trois missions principales : l'accompagnement pédagogique, l'enseignement à distance et la certification.

S'adressant aux 1500 enseignants de l'université, le Centre d'Accompagnement Pédagogique (CAP) dynamise les transformations pédagogiques et numériques. Avec l'enseignement à distance, 1600 étudiants bénéficient de l'expertise de l'équipe du Centre de Télé-enseignement Universitaire (CTU) pour suivre leur scolarité. Par ailleurs, 6000 étudiants complètent leurs parcours par des certifications reconnues dans le milieu professionnel, proposées par le Centre de Certification (CdeC).

Pour plus de renseignements sur le service SUP-FC, nous vous invitons à consulter le site : https://sup-fc.univ-fcomte.fr/Vous recherchez des missions passionnantes et innovantes qui ont du sens et vous souhaitez vivre une expérience professionnelle pleine de défis : Alors rejoignez l'Université Marie et Louis Pasteur !

Définition de la fonction :

L'ingénieur pédagogique accompagne les enseignants de l'université dans la mise en oeuvre de l'approche par compétences (APC), le développement de dispositifs d'évaluation, l'intégration de l'accessibilité dans leurs pratiques pédagogiques et la conception de situations d'apprentissage. Il/elle participe également à l'animation d'un groupe de travail autour de l'évaluation des enseignements, et à la formation des maîtres de conférences stagiaires.

Vos missions :

Accompagnement pédagogique et formation des enseignants

- Accompagner les enseignants de l'université dans leurs pratiques pédagogiques, leurs projets de transformation ou leurs besoins ponctuels
- Concevoir et animer des formations sur les méthodes pédagogiques actives, l'interactivité en classe, les différents types d'évaluation, l'usage des outils numériques (Moodle, Wooclap, Limesurvey...)
- Assurer l'accompagnement et la formation des maîtres de conférences stagiaires durant leur année de stage

Hybridation des formations et projets associés

- Participer à la coordination, la mise en oeuvre, le suivi et l'évaluation des projets liés à l'hybridation des formations, notamment dans le cadre du projet RITM
- Coordonner des groupes de travail internes sur la transformation des formations en mode hybride
- Contribuer à la structuration de parcours pédagogiques mixtes (présentiel/distanciel), adaptés aux contextes de formation

Évaluation des enseignements

- Animer un groupe de travail autour de l'évaluation des enseignements
- Élaborer et maintenir des modèles de questionnaires adaptables à destination des enseignants
- Former et accompagner les enseignants à l'utilisation de la plateforme EVAMAINE et à l'analyse des résultats d'évaluation

Développement de ressources pédagogiques à destination des étudiants

- Concevoir, scénariser et produire des ressources pédagogiques (capsules interactives, fiches, modules d'autoformation)
- Contribuer au développement des ressources du projet EECSA, destinées à accompagner les étudiants dans leur transition lycée-université et à consolider leurs prérequis en première année
- Participer à la valorisation et à la diffusion de ces ressources dans les environnements numériques de formation (ENT, Moodle)

Le poste,ouvert aux titulaires et aux contractuels, est à pourvoir dès à présent.

Nous recherchons les compétences et les qualités suivantes pour ce poste :

Compétences opérationnelles

- Accompagner des équipes pédagogiques pour faire évoluer leurs pratique
- Concevoir et animer des actions de formation pédagogique et des ressources adaptées
- Coordonner des projets en mode collaboratif
- Rédiger des contenus pédagogiques clairs, structurés et accessibles
- S'approprier de nouveaux outils numériques et accompagner leur usage
- Adapter sa communication à ses interlocuteurs (enseignants, étudiants, collègues, direction)
- Favoriser l'innovation et l'expérimentation pédagogique

Connaissances

- Ingénierie pédagogique et dispositifs de formation hybrides
- Théories de l'apprentissage et sciences de l'éducation
- Méthodes pédagogiques actives et évaluatives
- Environnements numériques de formation (Moodle, Wooclap, Limesurvey...)
- Techniques de médiatisation de contenus pédagogiques
- Propriété intellectuelle appliquée à la pédagogie
- Méthodologie de projet et accompagnement du changement

Qualités requises / Compétences comportementales

- Autonomie et sens de l'initiative
- Capacité d'adaptation et polyvalence
- Capacité à travailler en équipe et en réseau
- Sens de l'écoute et pédagogie
- Rigueur, sens de l'organisation et gestion des priorités
- Goût pour la transmission et l'accompagnement
- Expertise en sciences de l'éducation
- Maîtrise des méthodes de recherche bibliographique