Enseignant Invité Parcours Dimensions Sonores - Ensart de Bourges 18 H/F - Service Public

PARCOURS DIMENSIONS SONORES, PÉDAGOGIE, RECHERCHE
Enseignants référents : Benjamin Aman, Jérôme Joy, Alexandre Castant, Neal Beggs, Stéphanie Jamet, Magali Desbazeille.

Les partenaires du Parcours Dimensions sonores : Université Gustave Eiffel de Marne-La-Vallée, Conservatoire de Valencia (Espagne), Academy of Performing Arts de Bratislava, Université du Québec à Montréal, Institut national des sciences appliquées Centre-Val-de-Loire (Chaire CARIS, Culture, Art, Ingénierie et Société), EDHEA Haute école d'art en Valais, École supérieure d'art TALM / Le Mans, Ville de Bourges.Enseignements basés sur la pratique sur les questions d'installation, de performance et de dispositif dans le cadre de : parcours Dimensions Sonores, Journées du Son 2026, Workshop IMCC (Itinerant music composition classes), programmes engagés et collaborations nationales et internationales en cours, expérimentations radiophoniques.
Accompagnement des étudiants dans leurs projets individuels et collectifs et accompagnement aux diplômes DNA & DNSEP.
Évaluation des étudiants
Préparations à des montages de projets et de programmes de création-recherche, en vue de la structuration et de la pérennisation du Parcours Dimensions sonores

Initié en 2022 suite à la première édition des Journées du son, le parcours Dimensions Sonores offre aux étudiants de Licence et de Master de l'École nationale supérieure d'art de Bourges un cursus dans lequel le son occupe une place dédiée.
Par une approche transdisciplinaire et collective, ce parcours de création artistique explore, par la théorie et la pratique, les enjeux historiques et contemporains liés au sonore, qu'ils soient issus des arts sonores dans le champ des arts visuels ou de la musique expérimentale.
En relation avec un tronc commun d'enseignements (ateliers, studios, ARCs), les étudiants inscrits dans ce parcours ont la possibilité d'enrichir leur cursus d'un choix de modules pédagogiques spécifiquement liés aux pratiques du son élargies à la musique, à la radiophonie, à la performance, au dessin, et à d'autres approches et expérimentations plastiques, que celles-ci soient analogiques, numériques, intermédias, vidéographiques, performatives, sculpturales ou d'installation, ou encore d'édition, de diffusion et d'immersion.
L'ambition du parcours Dimensions sonores est de partager des visions de l'interdisciplinarité, de l'hybridation ou du mixage des pratiques et des formes au sein d'un parcours artistique ou d'une réalisation plastique. Il tend à favoriser l'arraisonnement de problématiques communes (ou mises en commun), réalisées par le sonore, éclairées ou exposées par celui-ci, ou encore oeuvrant à son voisinage.
Les modules pédagogiques qui constituent Dimensions Sonores sont portés sur une équipe d'enseignants et de techniciens responsables d'ateliers. Par leur diversité de pratiques et de compétences techniques et technologiques, ils offrent une palette d'enseignements qui évolue d'année en année à partir de la combinaison et de l'articulation des enseignements respectifs.

Le contexte de Bourges capitale européenne, en 2028, amplifie les objectifs de développement des partenariats internationaux du parcours Dimensions sonores, qui devient un élément structurant du projet d'établissement à travers la construction de partenariats inter-écoles, de séminaires orientés vers la recherche, de la mise en oeuvre d'un master commun Erasmus mundus et d'un Post-Master Dimensions sonores.

Compétences techniques :
maîtrise d'un studio "son" et connaissances d'un plateau multimédia (sons, lumières, techniques d'interactivité, etc.)
connaissances des techniques audionumériques (traitements sonores, logiciels d'édition sonore (montage/mixage), de programmation (PureData, Max/MSP), et d'interactivité (contrôleurs, capteurs, etc.)
approches des techniques de programmation avancée (algorithmique, IA, générative, synthèse modulaire)
connaissances acoustiques et électro-acoustiques permettant des développements de la spatialisation sonore et de la sonorisation
Connaissances théoriques :
histoire de l'art et plus particulièrement en histoire de l'art sonore et de la musique expérimentale, jusqu'à la performance ;
approches croisées (interdisciplinaires, sound studies, acoustique) et pratiques des concepts (philosophie, sociologie, anthropologie, phénoménologie, etc.)
connaissance du panorama contemporain des pratiques sonores en art et dans d'autres domaines
Savoir-faire :
Expertise artistique
Compétences pédagogiques avérées
Capacité à concevoir et mettre en oeuvre
Compétences de coordination et d'organisation
Maîtrise d'une pédagogie progressive et active de la discipline
Intérêt manifeste pour la pédagogie et la recherche en art
Savoir-être :
Sens du service public
Respect de la déontologie de l'enseignement et de la recherche
Forte implication dans le projet de l'établissement
Très bonne capacité à travailler en équipe
Bienveillance et écoute

Artiste qualifié dans l'expérimentation et la recherche en arts sonores et musiques expérimentales, engagé·e dans un parcours artistique au fait des problématiques actuelles et lui permettant de situer ses propres problématiques dans un panorama contemporain

Expérience de direction d'une institution d'art contemporain et/ou de projets artistiques remarqués
Pratique bilingue français anglais
Permis B