Thèse Culture Attachement et Conduites à Risque chez les Jeunes Migrants Différences Inter-Culturelles de Pratiques Parentales et Effets sur le Développement Socio-Affectif H/F - Doctorat.Gouv.Fr

Établissement : Nantes Université École doctorale : École doctorale Education, Cognition, Langages, Interactions, Santé Laboratoire de recherche : LABORATOIRE DE PSYCHOLOGIE DES PAYS DE LA LOIRE Direction de la thèse : Corentin GONTHIER ORCID 0000-0001-8573-0413 Date limite de candidature : 2026-05-30T00:00:00 L'accompagnement des vulnérabilités dues aux parcours migratoires n'est que très peu abordé dans la littérature. Pourtant, les différences inter-culturelles dans les pratiques parentales et familiales sont à l'origine de vulnérabilités socio-affectives particulières dans cette population, particulièrement exposée aux conduites à risques, aux risques judiciaires, etc. En ce sens, « la culture influence la psychologie humaine et la psychologie humaine façonne la culture » (Troadec, 2013) : les pratiques parentales ancrées dans une culture différente (et valorisant par exemple le silence, l'autonomie, l'absence de demande d'aide : Kärtner et al., 2010 ) peuvent susciter des effets en cascade tels qu'un pattern d'attachement insécure (Keller, 2013), des difficultés de régulation émotionnelle , et une tendance à s'engager dans des conduites à risques . Pour accompagner au mieux les jeunes migrants et leurs familles, et pour limiter les trajectoires à risque dans cette population, il est donc nécessaire de se décentrer de la vision occidentale des pratiques parentales (Radjack & Moro, 2011). L'objectif de ce projet de thèse (adossé à un travail de master : Nahas, Dilon, & Gonthier, en révision) est de rendre compte de la diversité des pratiques parentales que l'on peut observer dans une population migrante en France, et des effets de ces pratiques sur le développement des adolescents. Autrement dit, il s'agit d'évaluer l'utilité d'une prise en compte des représentations parentales culturellement ancrées dans l'accompagnement des adolescents en situation migratoire et de leur famille, en identifiant en quoi elles peuvent différer des pratiques parentales françaises, et quels effets cela peut avoir sur le développement socio-affectif, de façon à suggérer de meilleures stratégies d'accompagnement et de prévention.