Animateur·trice des Temps Périscolaires et Extrascolaire 105 - Mairie de Chanteloup-Les-Vignes H/F - Communes

MISSION GENERALE :
Rattaché·e à la Direction Enfance Education, il·elle encadre et anime des activités sur les mercredis et vacances (ALSH), sur les temps d'Accueils Pré et Post Scolaires du matin et du soir (APPS), sur le Temps de Repas et d'Animation du Midi (TRAM), sur une dynamique de projets avec prise en compte du rythme de l'enfant.

Il·elle met en oeuvre le projet pédagogique du service par l'élaboration de projets d'animation innovants et spécialisés de nature à enrichir l'offre éducative en faveur de la jeunesse.

Il·elle est une force de proposition sur les projets et actions sur la Ville.

POSITIONNEMENT DANS LA STRUCTURE :
Responsable / Responsable adjoint des temps périscolaires et extrascolaires -+ Animateur·trice des temps périscolaires et extrascolaires

ENCADREMENT : Non

RELATIONS FONCTIONNELLES :
- Externes : Les enfants et les familles
- Internes : Les agents de la DEE

LOCALISATION GEOGRAPHIQUE DU POSTE :
Ecole Pasteur/Marie-Curie
1, rue de Pissefontaine
78570 CHANTELOUP-LES-VIGNES

Consultez le détail complet de l'offre sur la page https://www.emploi-territorial.fr/offre/o078260618000947-animateur-trice-temps-periscolaires-extrascolaire-105?pk\_campaign=ep ou en cliquant sur le bouton "Postuler sur le site employeur".

FORMATIONS EXIGEES OU SOUHAITEES :
BAFA / BAPAAT

SAVOIRS :
- Connaissance de l'environnement des Collectivités Territoriales
- Connaissance des techniques d'animation et de dynamique de groupe
- Connaissance du développement physique, psychologique et affectif de l'enfant
- Connaissance des besoins de l'enfant et comment être à l'écoute de ces besoins
- Connaître la législation en matière d'encadrements des mineurs (ACM, séjours et activités spécifiques)

SAVOIRS FAIRE :
- Travailler en équipe (Formation permanente, innovation et adaptation)
- Mettre en oeuvre une spécialisation dans un ou plusieurs domaines d'activités.
- Partager et transmettre ses connaissances aux enfants, aux collègues.
- Optimiser les moyens existants (matériel et équipements)
- Garantir la sécurité des enfants
- Prendre en compte les besoins du public et mettre en place des situations pédagogiques adaptées

SAVOIRS ETRE :
- Qualités relationnelles, capacité d'écoute, sens de la menée de groupe, bienveillance
- Savoir prendre en compte les besoins du public et mettre en place des situations pédagogiques adaptées
- Être rigoureux et organisé
- Sens de la communication