Responsable de Projet Santé au Travail Qualité de Vie Conditions de Travail H/F - Service Public

Au sein de l'INTEFP, la Direction de l'Innovation et des Partenariats concentre son action sur le renforcement du débat social et de l'apprentissage collectif dans les champs d'expertise de l'INTEFP (dialogue social, santé au travail, emploi de qualité) en garantissant la participation de toutes les parties prenantes, en priorité en associant les services du travail et les partenaires sociaux. A la faveur d'actions de partenariat et de coopération nationales, européennes et internationales, elle conçoit et anime des dispositifs innovants sur des sujets relatifs aux transformations du travail, de l'emploi et du développement des compétences et met à disposition, sous des formes pédagogiques, éditoriales et événementielles, les savoirs pratiques et connaissances construits vers ses publics prioritaires.

1. Contribuer à définir une stratégie de positionnement de l'INTEFP pour les formations en Santé au travail, qualité de vie et conditions de travail dans la fonction publique et les développer via la structuration et l'animation d'un réseau de formateurs
Proposer une stratégie d'action en partenariat avec les ministères et la DGAFP, et définir la stratégie de communication de l'offre de formation.
Concevoir l'ingénierie de formation et pédagogique (analyse, réponses aux appels d'offre, création de modules, évaluation), en respectant Qualiopi.
Assurer le suivi budgétaire et RH, et gérer l'administratif et la logistique des formations en lien avec l'assistant.e de formation.
Collaborer avec le responsable de l'offre de formation pour les ISST.

2. Développer des dispositifs d'apprentissage en Santé au travail, qualité de vie et conditions de travail dans le cadre de l'offre d'appui au dialogue social
- Analyser les demandes (rencontres avec partenaires sociaux, rédaction de propositions), concevoir des formations pédagogiques et développer le réseau des organismes de formation référencés (ateliers, webinaires) pour le dialogue social.
- Contribuer à la définition et mise en oeuvre de projets expérimentaux pour améliorer les pratiques de dialogue social, notamment en santé au travail et qualité de vie.

3. Piloter la thématique « Santé au travail, qualité de vie et conditions de travail » pour garantir une position de référence à l'INTEFP sur ce champ
- Identifier les enjeux Santé au travail et QVCT pour l'INTEFP en fonction de son expertise et des besoins des publics cibles.
- Développer les capacités d'anticipation en s'investissant dans des réseaux d'experts et des partenariats avec des institutions et écoles de services publics.
- Contribuer aux projets de l'INTEFP (direction du développement, des partenariats et des études) sur cette thématique.
- Concevoir des actions de capitalisation pour produire des connaissances sur cette thématique à destination des décideurs, partenaires sociaux et administration du travail.
- Rédiger et structurer les contenus éditoriaux, pédagogiques et événementiels.

Ces attributions sont susceptibles d'évoluer en fonction des nécessités du service.

CONNAISSANCES :

Organisation administrative de l'état et de ses 3 fonctions publiques
Enjeux et dispositifs réglementaires en matière de santé sécurité au travail, qualité de vie et des conditions de travail
Concepts et méthodes d'ingénierie de formation et de pédagogie
Techniques de gestion administratives et financières
Principes de gestion et de mise en oeuvre des actions de formations
Environnement, dispositifs règlementaires et missions des publics cibles : administration du travail, partenaires sociaux

SAVOIR ETRE :

Être capable de travailler dans un collectif de travail, partager les expériences
Avoir un sens relationnel avéré
Savoir faire preuve de souplesse, d'adaptabilité et d'autonomie
Être disponible et réactif
Être force de proposition et d'innovation
Savoir organiser son temps et sa charge de travail, dans une temporalité contrainte

SAVOIR FAIRE

Co-piloter et animer une équipe projet
Animer des réseaux de formateurs et d'intervenants, et autres parties prenantes
Capacité d'analyse et de synthèse
Maîtriser les outils informatiques : plateformes et logiciels de développement pédagogique
Savoir négocier avec les partenaires, prestataires, intervenants
Rédiger des contenus dans des formats définis
Représenter l'institution dans des réseaux d'acteurs
Proposer des orientations stratégiques sur son champ