Directrice - Directeur de l'Erpd - Strasbourg H/F - Rectorat de Strasbourg

Présentation des caractéristiques et du contexte de l'établissement

Nombre d'élèves : Capacité d'accueil pour 100 élèves (du CP à la 5ème)

L'École Régionale du Premier Degré (ERPD) est un internat scolaire de semaine qui accueille des enfants âgés de 6 à 12 ans (de la classe de CP à la 5ème). Tous les enfants sont scolarisés dans les écoles du secteur de la circonscription de Strasbourg 3 (écoles Reuss 1, Reuss 2, Stockfeld ; collège du Stockfeld).

L'IEN de circonscription de l'ERPD est l'IEN ASH.

L'ERPD est un établissement public local d'enseignement créé initialement pour répondre aux besoins éducatifs d'enfants issus de milieux particuliers :

Des enfants issues « des gens du voyage » dont le mode de vie itinérant rend difficile une scolarité traditionnelle.

Des enfants de familles exerçant des professions nomades nécessitant des déplacements fréquents comme les bateliers ou les forains.

Avec le temps, un décret a rendu possible l'accueil des enfants de familles en difficulté passagère dont la situation géographique ou financière rend difficile une scolarisation classique.

C'est cette dernière catégorie que l'on retrouve actuellement au sein de l'ERPD de Strasbourg en précisant que des collégiens sont également accueillis de manière dérogatoire afin de maintenir l'équilibre de fratries.

Catégorie financière : 2

Type de logement : F5

Le personnel de l'ERPD de Strasbourg s'efforce de garantir à tous les enfants, quelle que soit leur origine ou leur situation, un accès à une éducation de qualité en leur proposant:

Un cadre de vie sécurisé et bienveillant leur permettant de se concentrer sur leurs études,

Un accompagnement scolaire adapté en tenant compte des parcours de vie de l'élève et de ses besoins spécifiques,

Une ouverture artistique, culturelle et sportive permettant à des enfants en fragilité économique et sociale d'élargir le champ des possibles,

Un lieu de socialisation, d'apprentissage de l'autonomie et du respect des règles de vie en groupe.

L'ERPD joue également un rôle essentiel dans l'inclusion scolaire et demeure une solution intéressante pour les travailleurs sociaux et les familles dans la prise en charge de l'enfance en difficulté.

Environnement

L'internat scolaire est situé dans le quartier du Neuhof, dans la partie résidentielle aux abords de la forêt et éloignée de la cité QPV.

PCS: défavorisées, familles monoparentales et/ou situations précaires.

Les familles sont en carence affective, éducative et en difficulté dans le suivi scolaire de leurs enfants.

Près de 70% des familles bénéficient d'aides sociales diverses et sont suivis par des services sociaux.

Spécificités internes

15 enseignants éducateurs dont 1 enseignant éducateur principal

2 AED à temps complet depuis la rentrée 2026

Un pôle administratif (Directeur/trice, Secrétaire Général, secrétaire de direction, assistante de gestion)

9 agents de la collectivité territoriale, région Grand Est

Un pôle médico-social (infirmière, assistante sociale, psychologue de l'Education nationale)

Compétences attendues

Une bonne connaissance du cadre de fonctionnement d'un EPLE et d'un internat en particulier afin de:

Préciser les missions éducatives et pédagogiques des enseignants éducateurs issus du 1er degré

Renforcer la dimension inclusive au bénéfice des élèves à besoin particulier ou en situation de handicap.

Mener une politique de formation continue et notamment renforcer l'appropriation des programmes et des compétences du socle commun

Accompagner le projet d'évolution de l'ERPD dans le cadre des orientations académiques: remplacement progressif des enseignants par des AED tout en renforçant la dimension pédagogique des enseignants dans les écoles de secteurs auprès des élèves à besoin particulier.

Une aptitude au pilotage pédagogique afin de

Conforter les apprentissages fondamentaux

Réaffirmer le projet de vie

Renforcer le suivi des élèves dans le projet personnalisé

Une capacité à favoriser l'épanouissement des élèves dans le cadre d'un projet éducatifvisant àconforter le bien-être, l'ouverture culturelle et le parcours citoyen

Conforter les partenariats avec les associations dans le domaine de la santé et du social

Renforcer la liaison avec les acteurs sociaux

Des qualités relationnelles afin de soutenir les relations avec le réseau local des établissements, des écoles et des structures d'accueil ainsi que les relations avec les partenaires institutionnels.