Directeur ou une Directrice pour le Département Enseignement Supérieur Privé H/F - Service Public

Le Hcéres est organisé en départements, chacun dirigé par une directrice ou un directeur, désigné(e) par la présidente pour une durée de quatre ans, renouvelable une fois.

Le département Enseignement supérieur privé a été créé en septembre 2025.

Il a pour mission d'assurer l'évaluation des établissements (écoles de management, écoles d'ingénieurs, écoles de spécialités, établissements généralistes, etc.) et formations du secteur privé (à l'exception du titre ingénieurs qui est évalué par la CTI) afin de garantir une meilleure régulation des diplômes et certifications qu'ils déploient.

Le département Enseignement supérieur privé travaille en lien étroit avec les départements Formation, Recherche et Etablissements.


Membre du comité de direction, le directeur ou la directrice du département Enseignement supérieur privé participe à l'élaboration de la stratégie d'évaluation des établissements privés par le Haut Conseil et à sa mise en oeuvre. À ce titre, il ou elle rend compte directement auprès de la présidente.

Il ou elle lui appartient notamment :

- De diriger le département en lien avec le chef ou la cheffe de département ;

- D'établir les processus, les guides, les doctrines d'évaluation et la feuille de route du département, en lien avec les conseils du département ;

- D'élaborer et mettre en oeuvre le programme d'évaluation relevant de son périmètre ;

- D'organiser le dialogue avec la direction des structures évaluées;

- De déterminer, en lien avec la gouvernance, un modèle économique des évaluations réalisées et du département dans son ensemble ;

- D'accompagner le processus d'évaluation: constitution des comités d'experts, production des rapports;

- D'organiser la réflexion méthodologique dans le cadre de l'amélioration continue des processus d'évaluation, en s'appuyant sur les retours des établissements évalués, des experts, et des personnels du Hcéres ainsi que sur les travaux des conseils du département ;

- De veiller à mettre en place un dialogue structuré avec les parties prenantes du secteur ;

- De coordonner les évaluations avec la CTI et d'éventuels partenaires à l'international (agences d'accréditation);

- De participer à la définition et à la mise en oeuvre des orientations stratégiques et des travaux transversaux du Hcéres.

- Très bonne connaissance de l'environnement international, européen et français de l'enseignement supérieur public et privé, en particulier des ESG;

- Compréhension du fonctionnement des établissements privés (structure, gouvernance, modèles pédagogiques, enjeux de qualité, modèles économiques, et pratiques);

- Capacité à interagir à haut niveau avec les acteurs de l'enseignement supérieur et de la recherche (acteurs académiques et économiques, parties prenantes, pouvoirs publics);

- Solides compétences managériales et de conduite du changement ;

- Solides compétences en communication, négociation et représentation institutionnelle;

- Capacité à travailler en équipe.