Principal Adjoint de Collège Stendhal - Rep + - Nantes H/F - Ministère de l'Education nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche

Présentation des caractéristiques et du contexte de l'établissement

- Nombre d'élèves : 532 élèves

- Environnement : Le collège est situé en zone urbaine dense dans un quartier sensible de Nantes Nord (quartier

QPV), caractérisé par une très forte hétérogénéité des situations économiques et sociales. 50%des habitations sont des logements sociaux, 40% de la population est en-dessous du seuil depauvreté. Au coeur d'un réseau d'éducation prioritaire renforcé qui regroupe le collège et 5 écolesREP+ (2 écoles hors REP complètent la zone de recrutement du collège), le travail essentielavec les nombreux partenaires, services de la préfecture, de la ville, les grandes écoles, le CLJ,les différentes associations de quartier est mené autour d'une réflexion commune sur lesdispositifs de réussite éducative et d'ambition scolaire. Il assure un lien de cohérence entre ledroit commun et la politique de la ville. Aussi, le quartier Nantes nord est engagé depuis quelquesannées dans une transformation urbaine globale (« projet global Nantes nord »)

- Spécificités internes :

Le collège, classé successivement RAR, ECLAIR et REP+, a connu une forte évolution cesdernières années. Les effectifs ont augmenté pour arriver aujourd'hui à 532 élèves répartis dans 23divisions. La mixité sociale s'est légèrement accrue (75.4% de PCS défavorisées en 2013 contre67% en 2023) même si cela reste déséquilibré. L'éducation à l'orientation doit être renforcée par,

notamment, un travail sur les représentations du LGT. Le climat scolaire est bon grâce au travailsoutenu et à l'engagement des équipes pédagogiques et éducatives stable. Les événements dans lequartier, notamment, peuvent avoir un impact au sein de l'établissement : cela requiert une vigilancede l'ensemble des personnels et donc de l'équipe de direction dans son pilotage de l'EPLE.

Le fort sentiment d'appartenance au collège Stendhal de tous les acteurs (élèves et leurs parents,personnels du collège dont 49 enseignants et 10 personnes en vie scolaire) a été confirmé par uneenquête locale de climat scolaire dirigée en 2021-2022.

- Principaux indicateurs de l'établissement accessibles sur APAE :

Le élèves du collège Stendhal ont été 68,5% à obtenir le DNB en 2024 dont un fort taux de mentions

: 66%. Le taux de passage des élèves de 3ème en seconde générale et technologique est de 57% en 2023 (55,8% en 2022 avec un pourcentage de passage en classe de première générale outechnologique égal à 89,6% en 2022). Le taux de passage des élèves de 3ème en secondeprofessionnelle est de 33% en 2023 (25,7% en 2022 avec un pourcentage de passage en classe de

première professionnelle égal à 53,3% en 2022. Le taux de boursiers atteint les 58% en 2022, et de67% en 2023. Le nombre d'élèves allophones est en augmentation (10% de l'effectif en 2023) etamène à questionner les p

En matière de pilotage d'une démarche innovante notamment dans les champs desétablissements REP + (pédagogie, vie scolaire, GRH) :

Outre les compétences attendues de tout chef d'établissement adjoint, les capacités à réagirrapidement et à être, au côté du chef d'établissement, force de propositions et de solutions quirassurent et apportent de la sérénité, sont indispensables pour une gestion quotidienne efficace del'établissement. Des compétences en gestion de crise sont nécessaires.
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L'imagination et l'encouragement à la réflexion pédagogique collective sont également des atoutsnécessaires pour répondre aux besoins des élèves.

Des capacités réelles d'organisation sont requises.

Liées à la spécificité du poste :

- Un sens aigu de l'esprit d'équipe pour répondre collectivement aux difficultés du quotidien

- La prise en compte de la particularité du profil des élèves

- Une attention particulière à l'accompagnement des familles

-Grande disponibilité nécessaire

Autres compétences :

- Participer activement aux instances propres du REP+ (CoPil)

- Collaborer avec le coordonnateur REP+ afin de travail l'inter-degré (1e& 2nd degré)